建立专业的体系与结构，应该采用的学习方法是（）。A、严格按照学科设计认真学习B、充分的专业实践与反思C、需要记忆大量的基础知识D、不特别关注每一个知识点的应用价值

建立专业的体系与结构，应该采用的学习方法是（）。

  • A、严格按照学科设计认真学习
  • B、充分的专业实践与反思
  • C、需要记忆大量的基础知识
  • D、不特别关注每一个知识点的应用价值

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教师的知识结构不包括：（ ）。A.普通文化知识B.学科专业知识C.教育专业知识D.学习方法知识
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BIM在项目规划设计阶段的应用，需要配合的专业有()。A.建筑专业B.结构专业C.内装专业D.幕墙专业E.机电专业
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在我国特定的政治经济和社会制度里，社会工作专业的方法、伦理原则与实践模式同政府的政治治理及社会行政实践应该进行协调，以充分反映现实情况、要求与专业实践的标准。这体现了制定社会工作专业伦理守则的( )原则。?A.现实需要和未来发展相结合B.本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合C.专业实践与政治实践互不冲突D.专业教育与专业实践相结合
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在装配式建筑设计要求的方案设计中，通过与各方协调沟通，确定装配式基本技术指标。要确定楼盖体系的采用，应该与（）协调沟通？A、建筑专业B、甲方C、构件供应商D、设备专业E、结构专业
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从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯，需要（）A、尽其所能完成大学生涯“必修课”B、建立扎实的专业体系结构C、通过丰富的实践磨炼自己的技能D、拓展自己的专业知识面
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完成大学专业的体系化建构，需要的途径是什么（）A、记忆大量的知识点B、争取考试都得到高分C、多听从老师的安排D、按专业培养目标系统成长
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与专业相关的素养提升，需要做的事是？（）A、自觉主动地反思B、大量的专业知识积累C、充分的职业探索了解专业要求D、强化为专业发展的认同度
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《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。A、学生为本B、师德为先C、能力为重D、终身学习
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有关专业、学科与课程的关系说法正确的是（）。A、学科偏重知识体系B、专业偏重活动范畴C、学科知识是专业的内核D、课程是学科划分和专业差异的表现形式E、专业设置往往在三级学科层面展开
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K的学习就要建立本领域的体系、结构，需要关注以下哪些要素（）？A、本领域的标杆研究与人物B、本专业的核心课程与研究方法C、本领域的应用领域与附加条件D、本领域应用还需要的支撑与辅助
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要了解本专业的深入的体系与结构，需要：（）。A、深入把握本专业的研究范式B、掌握本领域的独特研究方法C、能够了解领域知识的应用定位D、掌握丰富的细节专业知识
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大学专业的学习，应该更关注基本理论体系、结构的搭建。
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建立专业的体系与结构的学习，就应该：（）。A、冲着是否未来在职场有用来学B、了解本学群的共同特征C、建立以学群为对象的专业基础D、深入学习本学群的基础知识
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以下哪些功能是结构工程专业BIM设计平台应该含有的：（）A、与机电设备专业间的数据交换功能B、结构工程专业内的数据交换功能C、上部结构与基础间的数据交换功能D、与建筑专业模型间的协同功能E、完成渲染动画效果的功能
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自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。A、基于实践的自我反思B、自我规划与评价C、自我超越与发展D、专业知识与技能培训
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