在弗兰科看来,()是俄国知识分子世界观的核心。A、价值观B、自由主义C、虚无主义D、世界观

在弗兰科看来,()是俄国知识分子世界观的核心。

  • A、价值观
  • B、自由主义
  • C、虚无主义
  • D、世界观

相关考题:

世界观的核心问题是()A、人生观B、价值观C、科学无神论

弗兰科的观点认为俄国知识分子世界观的核心是()。A.自由主义B.价值观C.世界观D.虚无主义

加强道德建设,树立正确的三观,它们是()A:世界观,道德观,价值观B:世界观,人生观,价值观C:道德观,价值观,人生观D:世界观,价值观,道德观

网络安全生态的(),是网络社会建设的核心。A、价值观B、价值标准C、世界观D、人生观

在主观世界中,世界观、人生观和价值观是统一的,其中起决定作用的是()A、价值观B、世界观C、人生观D、社会观

在文化的诸因素中,处于核心地位的是()A、世界观B、人生观C、价值观D、思维方式

佛教的思想体系核心是()A、价值观B、世界观C、人生观D、道德观E、生死观

弗兰科的观点认为俄国知识分子世界观的核心是()。A、自由主义B、价值观C、世界观D、虚无主义

不同文化之间可以沟通,是由于存在核心的()。A、世界观B、合理性C、经验D、价值观

()在价值观念体系中居于深层次的、核心地位。A、人生观B、人生价值观C、历史观D、世界观

在世界观、人生观和价值观中,()是根本,起决定性作用。A、世界观B、人生观C、价值观

在公务员需要树立的十大政治观点中,世界观是基础,人生观是核心,价值观是导向。()

一位著名学者撰文指出,人文精神就其核心来说,就是世界观、人生观、价值观。一些人精神空虚,就是由于这方面的失落、混乱和迷误而来的。生老病死,顺利和挫折,机会和风险,在这些问题上,如果没有科学通达的态度,就容易被神秘主义的迷信所俘虏。上述材料表明()①人的各种精神要素受世界观、人生观和价值观的影响②世界观决定着人的生活追求和现实生活中的价值选择③在人的主观世界中世界观、人生观和价值观是等同的④世界观、人生观和价值观处于改造主观世界的核心地位A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

人们文化素养的核心和标志是()A、世界观、人生观、幸福观B、世界观、人生观、价值观C、科学文化修养D、受教育水平和程度

提高我们中学生的思想道德素质,最主要的是使我们中学生树立正确的世界观、人生观、价值观,这是因为()A、文化对人的影响具有潜移默化的特点B、文化对人的影响是深远持久的C、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志D、只要有正确的世界观、人生观、价值观,办事情就能成功

行政领导的组织文化的核心是()A、世界观B、人生观C、科学发展观D、价值观

加强思想道德建设的一个重要任务,是引导人民树立正确的()。A、世界观、发展观、运动观B、世界观、价值观、金钱观C、世界观、人生观、价值观D、民族观、国家观、世界观

荣辱观是由()所决定的。A、人生观、价值观B、世界观、人生观C、世界观、人生观、价值观D、人生观、价值观、道德观

改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,其核心是改造人的()A、世界观、人生观和社会观B、人生观、历史观和价值观C、世界观、人生观和价值观D、人生观、自然观和价值观

青年学生要健康成长,应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观和价值观,我们应如何认识() ①影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度 ②必定促进人的全面进步和发展 ③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 ④对人的影响是持久不变的A、①②B、③④C、①③D、②④

单选题()在价值观念体系中居于深层次的、核心地位。A人生观B人生价值观C历史观D世界观

单选题改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,其核心是改造人的()。A世界观、人生观和社会观B人生观、历史观和价值观C世界观、人生观和价值观D人生观、自然观和价值观

单选题在弗兰科看来,()是俄国知识分子世界观的核心。A价值观B自由主义C虚无主义D世界观

单选题一位著名学者撰文指出,人文精神就其核心来说,就是世界观、人生观、价值观。一些人精神空虚,就是由于这方面的失落、混乱和迷误而来的。生老病死,顺利和挫折,机会和风险,在这些问题上,如果没有科学通达的态度,就容易被神秘主义的迷信所俘虏。上述材料表明()①人的各种精神要素受世界观、人生观和价值观的影响②世界观决定着人的生活追求和现实生活中的价值选择③在人的主观世界中世界观、人生观和价值观是等同的④世界观、人生观和价值观处于改造主观世界的核心地位A①②③B①③④C①②④D①②③④

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单选题不同文化之间可以沟通,是由于存在核心的()。A世界观B合理性C经验D价值观

单选题弗兰科的观点认为俄国知识分子世界观的核心是()。A自由主义B价值观C世界观D虚无主义