（）是研究方法中最常用、有效的方法。A、系统研究方法B、度量研究方法C、概率研究方法D、定性研究方法

（）是研究方法中最常用、有效的方法。

相关考题：

领导者在提高素质的个人修养方面，起码要做到（）A、要具有提高领导素质的愿望与要求B、要对提高自己素质的方式方法进行摸索C、要对提高素质的外在环境进行管理和归整D、要对提高素质的效用有自觉意识

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绩效考评方法的科学与否直接关系到考核结果的（）A、真实性和有效性B、真实性C、有效性

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第一个领导权变理论是由弗莱德？菲德勒提出的领导权变模型。

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领导者知识素养的内容是（）A、具有马克思列宁主义的理论素养B、具有吸收新知识的学习能力C、具有前瞻新理论的敏锐头脑D、具有广泛的科学文化知识E、专业知识与管理知识并重

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由于所谓“刺头”的特殊性和复杂性，领导者需要比一般的管理行为更加谨慎和更加小心，最基本的办法是坚持刚性管理和柔性管理的结合。

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领导学与行政学的区别简单来说可以概括为（）A、行政学重权术，领导学重方法B、行政学重事，领导学重人C、行政学是集体领导学，领导学强调个人领导D、行政学重机关，领导学重企业

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领导者素质有以下特点（）和变异性。A、综合性B、发展性C、层次性D、品位性

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目标是行动的（）和指南。A、目的B、纲领C、结果D、内容

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作为一门从管理科学中分化出来的新兴学科，领导科学产生的标志是（）。A、决策工作的专门化B、领导从管理中分化出来C、咨询工作专业化D、领导具有整体性

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