元认知包括两个相对独立的成分,分别是() A、元认知知识B、元认知技能C、元认知控制D、元认知过程
小学生掌握元认知知识的深度和广度与下列各项存在正相关的是 ( )A．元认知知识能力B．元认知监控能力C．元认知体验能力D．元认知监测能力
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（ ）。A．元认知知识B．元认知能力C．元认知控制D．元认知计划
元认知包括三个基本成分：①元认知知识，②元认知体验，③元认知行为。()
元认知包括两个相对独立的成分，即元认知控制和()。A.元认知知识B.元认知计划C.元认知监控D.元认知调节
元认知是对自己认知活动的认知，它包括以下三个方面（ ）A.元认知策略 B.元认知知识C.元认知体验 D.元认知技能E.元认知监控
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（ ）A、元认知能力B、元认知策略C、元认知计划D、元认知知识
元认知结构包括（ ）A.元认知的知识和元认知控制B.元认知的知识、元认知控制和元认知技能C.元认知的知识和元认知技能D.元认知控制和元认知技能
元认知结构不包括（ ）A.元认知知识B.元认知体验C.元认知策略D.元认知监控
元认知主要包括元认知知识、（ ）和元认知监控三个方面的内容。
在弗拉维尔看来，元认知包括A.元认知知识B.元认知体验C.元认知控制D.元认知发展
元认知的基本内容包括（ ）A.元认知控制B.元认知知识C.元认知体验D.元认知监控
下列各项有关元认知的表述错误的是（）A元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制B.元认知包括：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制C元认知知识是在完成任务之前的一种认识；元认知控制是在完成任务之后的一种认识D元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
元认知指人们对自己认识活动的自我意识和自我调节，它不包括（）。A、元认知知识B、元认知体验C、元认知辨别D、元认知监控
根据弗拉维尔和布朗的观点，元认知的组成成分包括（）。A、元认知知识B、元认知策略C、元认知体验D、元认知监控
元认知结构不包括（）。A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划
元认知包括（）A、元认知知识B、元认知体验C、元认知理解D、元认知途径E、元认知监控
元认知就是对认知的认知，包括（）、元认知体验和元认知监控三个方面的内容。
元认知的核心成分包括（）。A、元认知编码B、元认知知识C、元认知调控D、元认知检索
单选题(2014广西)元认知包括两个相对独立的成分，即元认知监控和()。A元认知知识B元认知计划C元认知控制D元认知调节
多选题元认知包括（）A元认知知识B元认知体验C元认知理解D元认知途径E元认知监控
单选题（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。A元认知B元认知控制C元认知策略D元认知知识
单选题元认知结构不包括（）A元认知知识B元认知体验C元认知策略D元认知监控
多选题Swanson的实验中，依据元认知能力的高低和一般能力倾向的高低，将学生分为四组，那么，以下描述他们之间的关系正确的是（）。A无论元认知能力的高低，高一般能力组的成绩优于低一般能力；B无论一般能力倾向的高低，高元认知组的成绩都优于低元认知组；C高元认知—低能力倾向组的成绩优于低元认知-高能力倾向组；D高元认知—低能力倾向组的成绩差于低元认知-高能力倾向组。
单选题对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A元认知知识B元认知能力C元认知控制D元认知计划