游戏活动是在学前儿童的（）中完成的一种现实活动。A、想象B、动作C、实践D、表象

游戏活动是在学前儿童的（）中完成的一种现实活动。

  • A、想象
  • B、动作
  • C、实践
  • D、表象

相关考题：

“斗鸡”活动是民间的一种游戏活动,非常适合于学前儿童玩。() 此题为判断题(对，错)。
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我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演,运用想象和模仿,创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏,又称主题角色游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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()活动一般是在儿童一日生活中抽出一定的时间到学前儿童园内或附近的绿地、花园、街道进行观察与游戏活动 A远足B采集C游戏D散步
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()是学前儿童科学教育中运用最多的一种方法 A观察法B实验法C游戏法D活动法
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教育学中游戏的内涵包括:()。 A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动B.游戏是学前儿童现实生活的反映C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动E.游戏是学前儿童的重要活动
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游戏是学前儿童的主要活动形式,()是学前儿童游戏活动开展的保证。 A.学习B.注意C.记忆D.想象
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在学前儿童各类手工活动的指导中,教师应注意以下几点()。 A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样，但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料，而是要提供有表现力的材料，并且要让儿童有与材料充分接触的机会B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力C.手工活动可与游戏活动结合起来：一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯
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专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
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活动游戏理论的基本思想是（）。A、游戏是一种社会反映性活动B、游戏是一种有目的、有计划的活动C、游戏是学前儿童的主导活动D、游戏是一种需要成人指导的活动
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属于社会历史文化学派的活动游戏理论基本观点的是（）A、游戏是一种社会反映性活动B、游戏是一种有目的、有计划的活动C、游戏是学前儿童的主导活动D、游戏是一种需要成人指导的活动
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学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。
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游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。（）
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（）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动
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学前儿童游戏是完全虚构的活动，没有现实基础。
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我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演，运用想象和模仿，创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏，又称主题角色游戏。（）
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试述学前儿童游戏活动中的心理特点？
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学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。A、角色游戏B、探索活动C、规则游戏D、科学游戏
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游戏是学前儿童的主导活动。
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学前儿童生活中的基本活动是（）。A、游戏B、学习C、上课D、运动
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学前儿童同伴交往的主要形式是（）A、游戏活动B、学习活动C、生活活动D、劳动
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单选题()是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。A创造性游戏B有规则的游戏C安静性的游戏D活动性的游戏
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判断题学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。A对B错
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判断题学前儿童游戏是完全虚构的活动，没有现实基础。A对B错
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多选题属于社会历史文化学派的活动游戏理论基本观点的是（）A游戏是一种社会反映性活动B游戏是一种有目的、有计划的活动C游戏是学前儿童的主导活动D游戏是一种需要成人指导的活动
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单选题游戏活动是在学前儿童的（）中完成的一种现实活动。A想象B动作C实践D表象
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多选题活动游戏理论的基本思想是（）。A游戏是一种社会反映性活动B游戏是一种有目的、有计划的活动C游戏是学前儿童的主导活动D游戏是一种需要成人指导的活动
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问答题试述学前儿童游戏活动中的心理特点？
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