墨子和墨家学派所代表的社会阶层主要是（）A.奴隶主B.奴隶C.地主D.小生产者
古代的学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的（）A.政治性B.贵族性C.阶级性D.封闭性
墨家代表的_________阶级的利益。 A.士阶层B.奴隶主C.奴隶D.“农与工肆之人”
春秋时期，首先称霸的齐桓公是（）A.齐国新兴地主阶级的代表B.封建诸侯势力的代表C.齐国奴隶主贵族的代表D.豪强地主的代表
代表农工商小生产者利益的学派是（）。A.儒家B.道家C.法家D.墨家
俄国贵族的起源是（）。A.奴隶主B.资本家C.领主D.地主
夏、商奴隶主的神权法思想，其特征主要是"天命"和"（）"。
奴隶社会的职业道德，主要是（）的职业道德。A、奴隶主和自由民B、奴隶主和奴隶C、奴隶主和商人D、奴隶主和医生E、奴隶主和农民
墨子主张“兼爱”“非攻”，其思想代表（）。A、新兴地主利益B、富商利益C、奴隶主利益D、平民利益
墨家教育目的是要培养“（）”。A、圣人B、奴隶主C、君子D、兼士
下面哪一群体是俄国贵族的起源？（）A、资本家B、奴隶主C、地主D、领主
代表农工商小生产者利益的学派是（）。A、儒家B、道家C、法家D、墨家
战国时期墨家曾显赫一时，其最深刻的社会根源是（）。A、墨子主张“兼爱非攻”深得人们拥护B、新兴地主阶级支持墨子的主张C、墨子主张选贤任能深得士人拥护D、封建经济发展，小生产者队伍扩大
奴隶制生产关系的主要特征有（）。A、奴隶主占有生产资料B、奴隶主直接占有奴隶C、奴隶主和奴隶共同占有生产资料和劳动产品D、奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配E、奴隶是在奴隶主或监工的暴力手段的强制下劳动
俄国贵族的起源是（）。A、奴隶主B、资本家C、领主D、地主
代表新兴地主阶级额政治主张和经济要求的学派是（）。A、儒家B、道家C、法家D、墨家
中国社会王朝的发展主要体现在（）的关系上。A、贵族和平民B、奴隶与奴隶主C、中央与地方D、地主和农民
春秋时期，首先称霸的齐桓公是（）A、齐国新兴地主阶级的代表B、封建诸侯势力的代表C、齐国奴隶主贵族的代表D、豪强地主的代表
《孙子兵法》是（）的军事思想。A、奴隶阶级B、奴隶主阶级C、封建地主阶级D、农民阶级
墨子代表的（）阶级的利益。A、地主阶级B、奴隶主C、农与工肆之人”D、知识分子
单选题春秋时期，首先称霸的齐桓公是（）A齐国新兴地主阶级的代表B封建诸侯势力的代表C齐国奴隶主贵族的代表D豪强地主的代表
单选题代表农工商小生产者利益的学派是（）。A儒家B道家C法家D墨家
单选题俄国贵族的起源是（）。A奴隶主B资本家C领主D地主
单选题墨子和墨家学派所代表的社会阶层主要是（）A奴隶主B奴隶C地主D小生产者
单选题膨竞纠封曲修银获策．墨子和墨家学派所代表的社会阶层主要是旧赴工洁推虽洞（颤排斤遣仙冶己虑仍）A奴隶主B奴隶C地主D小生产者
单选题墨子代表的（）阶级的利益。A地主阶级B奴隶主C农与工肆之人”D知识分子
单选题墨家教育目的是要培养“（）”。A圣人B奴隶主C君子D兼士