通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ）
锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。（ ）此题为判断题(对，错)。
游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。() 此题为判断题(对，错)。
武术的作用不包括（ ）。A.增强体质，医疗保健B.以武会友C.锻炼意志，培养品德D.实用防身
散打运动的作用不包括以下哪一项（）A、健体防身B、培养品质C、竞技观赏D、胜者为王
散打是激烈的搏击运动，通过散打练习能掌握攻防格斗的技能，能有效地提高人的反应与应变能力，发展思维的敏捷性与灵活性，所以散打训练具有什么作用？（）A、培养竞争意识B、健体防身C、锻炼意志D、发展心智
散打运动具有下列哪些作用？（）A、培养竞争意识B、健体防身C、锻炼意志D、发展心智
“崇德”指倡导和参与武术锻炼，以求强身健体，自强不息，培养面对现实的竞争意识。
不属于武术作用的是（）。A、提高素质，健体防身B、寓技击于体育之中C、竞技观赏，丰富生活
通过执行规章制度来培养学生的品德属于哪一种德育方法？（）A、说理教育法B、品德修养法C、榜样示范法D、实际锻炼法
只要长期不间断健身锻炼，同时保持良好心态，能达到强身健体的效果。
通过散打练习能掌握攻防格斗的技能，同时能发展身体素质。体现了散打的什么作用（）？A、培养竞争意识B、健体防身C、锻炼意志D、发展心智
在功力训练中要克服肌肉的疼痛，比赛时要克服心理上的胆怯。所以散打训练具有什么作用？（）A、培养竞争意识B、健体防身C、锻炼意志D、发展心智
武术的作用：（）；锻炼意志，培养品德；竞技观赏，丰富生活；交流技艺，增进友谊。A、提高素质，健体防身B、提高体质，健体防身C、提高素质
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）A、陶冶B、锻炼C、榜样D、说服
单选题散打运动的作用不包括以下哪一项（）A健体防身B培养品质C竞技观赏D胜者为王
单选题通过散打练习能掌握攻防格斗的技能，同时能发展身体素质。体现了散打的什么作用（）？A培养竞争意识B健体防身C锻炼意志D发展心智
单选题武术的作用：（）；锻炼意志，培养品德；竞技观赏，丰富生活；交流技艺，增进友谊。A提高素质，健体防身B提高体质，健体防身C提高素质
判断题游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。（）A对B错
判断题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。A对B错
多选题散打运动具有下列哪些作用？（）A培养竞争意识B健体防身C锻炼意志D发展心智
多选题散打是激烈的搏击运动，通过散打练习能掌握攻防格斗的技能，能有效地提高人的反应与应变能力，发展思维的敏捷性与灵活性，所以散打训练具有什么作用？（）A培养竞争意识B健体防身C锻炼意志D发展心智
单选题通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）A陶冶B锻炼C榜样D说服
单选题在功力训练中要克服肌肉的疼痛，比赛时要克服心理上的胆怯。所以散打训练具有什么作用？（）A培养竞争意识B健体防身C锻炼意志D发展心智
判断题通过散手练习，能提高素质，健体防身，锻炼意志，培养品德。A对B错
单选题不属于武术作用的是（）。A提高素质，健体防身B寓技击于体育之中C竞技观赏，丰富生活