下列人物中,曾经表达迫切要向西方学习观点的有()A、龚自珍B、洪仁玕C、康有为D、魏源E、梁启超

下列人物中,曾经表达迫切要向西方学习观点的有()

  • A、龚自珍
  • B、洪仁玕
  • C、康有为
  • D、魏源
  • E、梁启超

相关考题:

下列人物中,曾经表达迫切要向西方学习观点的有()A.龚自珍B.洪仁玕C.康有为D.魏源E.梁启超

教育目的两种对立的观点:一是_____,其代表人物有中国的孟子,西方有_____和悲思泰洛齐;二是_____,其代表人物有中国的荀子,西方有柏拉图和康德。

合作学习中,在开口说话表达自己观点前,应对此次表达的()有一个基本的了解。 A.目的、内容、策略B.方式、内容、对象C.目的、情感、对象D.目的、内容、对象

下列人物中,持“环境决定论”观点的有()。A.华生B.柏拉图C.霍尔D.洛克

需求下达后,需要向客户拿哪些物料?()A、人物素材图B、所有能提供的素材(包含logo,人物,角色,视频)C、曾经投放的广告图D、logo

下列西方哲学家中曾经提出西方应该学习中国“生而有为,为而不持”的是哪位?()A、康德B、黑格尔C、罗素D、汉娜·阿伦特

下列关于德尔菲法的相关表述中,错误的是()。A、由于观点是匿名的,因此更有可能表达出那些不受欢迎的看法B、所有观点有相同的权重,避免重要人物占主导地位的问题C、专家不必一次聚集在某个地方,比较方便D、速度较快,易于开展

对学习者进行特征分析时,下列选项中属于对学生智力因素分析的是()A、学生比较活跃,乐于表达自己的观点。B、学生对《水浒传》中的人物有不同程度的了解。C、学生对小说有比较浓厚的兴趣。D、学生喜欢通过网络来扩展对文学方面的学习。

嵇康临刑之时,说谁曾经要向他学习《广陵散》()

简述学习的含义,以及有关的学习理论(代表人物及其主要观点)。

魏源提出学习西方的观点为()。

19世纪70年代以后,主张学习西方的科学技术,同时也要求吸纳西方的政治、经济学说的代表人物有()。A、王韬B、薛福成C、马建忠D、郑观应

下列人物中,对西方作品的翻译或出版作出过较大贡献的有()等。A、林则徐B、严复C、谭嗣同D、康有为E、林纾

学生在学习上使用voki主要用于:()A、在外语学习过程中示范发音。B、在外语词汇学习中,创建一本“语音”词典。C、创建学习过程中“如何进行”的解说。D、在研究完一个学习主题之后,创建一个动画人物以视频的方式表达他们的观点和信息。E、以上皆是

近代中国主张或赞同学习西方先进科学技术的人物有①魏源②光绪帝③赵三多④陈独秀()A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

下列人物中曾经赴印度取经的有()。A、玄奘B、义净C、法显D、鉴真

下列人物中,曾经赴印度取经的有()。A、法显B、义净C、鉴真D、最澄E、玄奘

在达成绩效合同的过程中,对绩效计划内容描述不正确的是()。A、管理者与员工有必要进行真诚高效的双向沟通B、管理者要向员工阐明组织的目标与部门的目标、管理者的期望以及员工的工作权限等C、不但管理者需要表达自己的观点,员工也需要积极参与沟通,表达自己的看法D、管理者不需要表达自己的观点,只需要针对员工的观点进行沟通,然后反馈给上级

保卫人员在向下列人员学习容易走向误区()。A、要向老师学习B、要向同事学习C、要向周围所有人学习D、要向有经验、有长处的人学习

多选题下列人物中,曾经表达迫切要向西方学习观点的有()A龚自珍B洪仁玕C康有为D魏源E梁启超

填空题嵇康临刑之时,说谁曾经要向他学习《广陵散》()

多选题下列人物中曾经赴印度取经的有()。A玄奘B义净C法显D鉴真

多选题下列人物中,曾经赴印度取经的有()。A法显B义净C鉴真D最澄E玄奘

填空题魏源提出学习西方的观点是()。

问答题简述学习的含义,以及有关的学习理论(代表人物及其主要观点)。

单选题保卫人员在向下列人员学习容易走向误区()。A要向老师学习B要向同事学习C要向周围所有人学习D要向有经验、有长处的人学习

多选题儿垒缓亩蛮搅泼宵揉.下列人物中,曾经表达迫切要向西方学习观点的有赞惯忠毙技唉忧旗哲(嫁读闷田呼浓角遵)A龚自珍B洪仁玕C康有为D魏源E梁启超