古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是。（ ）A．悲剧B．优美C．喜剧D．崇高
口头语言沟通的跨文化差异表现在?()A.直接与婉转B.插嘴与沉默C.高语境与低语境D.具体与抽象
建筑形式美中，韵律与节奏表现在建筑中可分为( )。A.循环韵律B.渐变韵律C.连续韵律D.起伏韵律E.交错韵律
为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。A对B错
下面哪个叙述不是儿童诗歌的特点（）。A语言具有鲜明的节奏和韵律B具有天真活泼的童心童趣C具有优美的形象和意境D具有狂张的幻想性
主要供游人散步休息使用，通常以优美婉转、自然的曲线构图成景，与周围的景物相互渗透、可将游人引入各个景深角落之处，这类道路称为（）。A、主干道B、次干道C、游步道D、汀步
为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。
《诗经》语言质朴优美，韵律和谐悦耳， 体现了中国诗歌押韵的基本特征。
宝宝在优美的韵律中感受节奏的美，通过（），可以让宝宝充满自信和快乐。A、思维B、肢体的运动C、想象D、语言
古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是（）A、优美B、崇高C、悲剧D、喜剧
使《再别康桥》的诗意含蓄蕴藉的主要原因是（）A、情景交融的意象美B、章节整齐的建筑美C、韵律和谐的音乐美D、婉转优雅的语言美
《春江花月夜》的艺术特点有（）。A、结构严谨完美B、诗情哲理相融C、善于烘托铺垫D、语言清新优美
口头语言沟通的跨文化差异表现在？（）A、直接与婉转B、插嘴与沉默C、高语境与低语境D、具体与抽象
李清照写词致力于（）。A、语句的整齐B、词语的尖新C、韵律的优美D、语言的浮华
填空题韵律活动的教育价值主要体现在：（），（），（）。
多选题《春江花月夜》的语言优美，韵律婉转，主要表现在（）A四句一换韵，共九韵B平仄交错，抑扬相交C对仗工整D语言晦涩
单选题下面哪个叙述不是儿童诗歌的特点（）。A语言具有鲜明的节奏和韵律B具有天真活泼的童心童趣C具有优美的形象和意境D具有狂张的幻想性
单选题宝宝在优美的韵律中感受节奏的美，通过（），可以让宝宝充满自信和快乐。A思维B肢体的运动C想象D语言
多选题口头语言沟通的跨文化差异表现在？（）A直接与婉转B插嘴与沉默C高语境与低语境D具体与抽象
单选题古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是（）A优美B崇高C悲剧D喜剧
多选题下列关于诗歌韵律的表述中，正确的是（）A诗歌的韵律只能体现在押韵上B诗歌的韵律除了体现在押韵上，还体现在节奏上C由于汉语言的特殊性，声调的搭配也可以形成一定的韵律D现代诗歌一般只要求押大致相近的韵E押韵的字只能是诗行最末尾的一个字
多选题《春江花月夜》的艺术特点有（）。A结构严谨完美B诗情哲理相融C善于烘托铺垫D语言清新优美
单选题李清照写词致力于（）。A语句的整齐B词语的尖新C韵律的优美D语言的浮华
判断题《诗经》语言质朴优美，韵律和谐悦耳， 体现了中国诗歌押韵的基本特征。A对B错
单选题使《再别康桥》的诗意含蓄蕴藉的主要原因是（）A情景交融的意象美B章节整齐的建筑美C韵律和谐的音乐美D婉转优雅的语言美