下列句子中的“信”字,可以用作副词,表示真的,的确义项的是()。 A、信言不美，美言不信B、信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣C、人谓子产不仁，吾不信也
下列句子中的“哀”字含有“悲伤”义项的是()。 A、有妇人哭于墓者而哀B、哀鳏寡C、如有其情，则哀矜而勿喜D、念悲其远也，亦哀之矣
下列句子中的“焉”字,用来指代比较对象的是()。 A、三人行，必有我师焉B、非曰能之，愿学焉C、见贤思齐焉D、晋国，天下莫强焉
下列不是标点符号的作用的是( )。A．表示停顿B．表示语气，标明句子是陈述语气、疑问语气，还是感叹语气C．表示句中的意思D．标示句子中某些词句的性质
下列句子中的“于”是介词,引进比较的对象的有()A.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君B.对曰：“甚于妇人”C.不得入于鲁D.然且欲行天子之礼于邹鲁之臣
下列句子中的“央”字,表示中间,中心,正中之意的是()。 A.我知天下之中央B.中央之地位混沌C.宛在水中央D.年寿未究,而遭祸央
下列句子中含有表示介绍比较对象用法的介词“于”的是()A、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。B、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。C、敏于事而慎于言，就有道而正焉。D、季氏富于周公。
下列句子中“朝”字是使动用法的是A、武丁朝诸侯。B、使妇人载以过朝。C、大史书曰：“赵盾轼其君。”以示于朝。D、周贫且微，诸侯莫朝。
"为"字式的介词"为"和"于"字式中的"于"一样，本身并不表示被动，只是引进行为主动者。()
下列句子中“于”用来表示动作行为发生的原因的是：A、业精于勤，荒于嬉。(韩愈《进学解》)B、师还馆于虞。(左传·僖公五年)C、子路宿于石门。(论语·宪问)D、季氏将有事于颛臾。(论语·季氏)
下列句子中的“乎”字是介词的有()。A、飞翔乎天地之间。B、君子博学而日参省乎己。C、有子问于曾子曰:“问丧于夫子乎?”D、夫子当路于齐，管仲晏子之功，可复许乎?
下列句子中，“而”字作连词，表示转折关系的是( )A.今夫颛臾，固而近于费。B.狗彘食人食而不知检。C.鸣鼓而聚之，击木而召之。D.字而幼孩，遂而鸡豚。
下列句子中，“于”字引进比较对象，可译作“比”或“胜过”的是( )A.祸莫大于杀已降。B.货恶其弃于地也，不必藏于己。C.某则以谓受命于人主。D.为人廉，谨于文法。
下列各句中，“于”字用作介词，引进比较对象的句子是（）A、当仁不让于师B、吾非至于子之门，则殆矣。C、小子识之，苛政猛于虎也。D、不义而富且贵，于我如浮云。
指出下列句子中的通假字、古今字或异体字，并写出相应的本字、今字或正字神僊者，所以保性命之真，而游求于其外者也。
指出下列句子中的通假字、古今字或异体字，并写出相应的本字、今字或正字即如佗言，立吐虵一枚。
指出下列句子中通假字并说明意义。繁启蕃长于春夏，畜积收臧于秋冬。
下列句子中“爲”字結構不表示被動的是（）。A、兔不可復得，而身爲宋國笑。B、多多益善，何爲爲我禽？C、魏其銳身爲救灌夫。D、胥之父兄爲戮于楚。
下列句子中“于“字表示对象的一句是（）A、闻用夏变夷者，末闻变于夷者也B、劳心者治人，劳力者治于人C、敏于事而慎于言D、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
下列句子中的“塞”字，表示“边界上险要的地方”的是（）A、凉秋九月，塞外草衰。B、使陵将五校兵随后行至塞。C、大漠穷秋塞草衰。D、从者塞途。
辨析下列句子中带括号的通假字、古今字、异体字。 A.初，宣子（田）于首山。 B.食之，（舍）其半。 C.既而与为公（介），倒戟以御公徒。
下列句子，与“君子役物，小人役于物”句中“于”字用法相同的是（）A、围于陈蔡之间。B、人之情宁朝乎？宁朝于人也？C、百里奚举于市。D、子禽问于子贡。
单选题下列句子中“于”字表示比较的是（）。A龟玉毁于椟中。B王如知此，则无望民之多于邻国也。C吾长见笑于大方之家。D迎蹇叔于宋。
单选题下列各句中，“于”字用作介词，引进比较对象的句子是（）A当仁不让于师B吾非至于子之门，则殆矣。C小子识之，苛政猛于虎也。D不义而富且贵，于我如浮云。
单选题下列句子中“爲”字結構不表示被動的是（）。A兔不可復得，而身爲宋國笑。B多多益善，何爲爲我禽？C魏其銳身爲救灌夫。D胥之父兄爲戮于楚。
问答题指出下列句子中通假字并说明意义。繁启蕃长于春夏，畜积收臧于秋冬。
问答题辨析下列句子中带括号的通假字、古今字、异体字。 A.初，宣子（田）于首山。 B.食之，（舍）其半。 C.既而与为公（介），倒戟以御公徒。