《致西绪福斯》一文，表现了作者对（）的反思。A人与社会B人与自然C人与命运D人与自我E人与传统文化
傅玄所作《马钧传》立意在于抒发现任怀才不遇的慨叹。
《马伶传》一文的关键情节是（）。A、马伶与李伶的第一次技艺较量B、马伶与李伶的第二次技艺较量C、马伶偷以当朝宰相顾秉谦为师D、华林部夜访马伶相与罗拜而去
《张中丞传后叙》一文最突出的写作特色是（）。A、抒情与叙事并重B、议论与叙事并重C、抒情与议论并重D、描写与抒情并重
《马钧传》提到了马钧的多项发明，但不包括下面的（）。A、翻车B、十二蹑的织机C、地动仪D、灵活的木偶
《马伶传》一文的叙事特点是（）A、夹叙夹议B、双线并进C、插叙D、倒叙
《如何避免愚蠢的见识》一文罗素认为造成愚蠢的见识的主要原因是（）。A、人的认识能力是有限的B、客观世界是极其复杂的C、人的自以为是和自高自大的心理D、有些问题是很难弄明白的
体会并说明《张中丞传后叙》一文中议论与叙事并重的特色。
《报刘一丈书》一文中，在当时政治黑暗、不少士大夫寡廉鲜耻的情况下，作者表现了怎样的态度与勇气？
《如何避免愚蠢的见识》认为，"自以为是"与"自高自大"所导致的认识误区有是（）A、自然中心主义B、自我中心主义C、物质中心主义D、民族中心主义E、人类中心主义
在侯方域《马伶传》一文中，马伶学艺的故事对我们有哪些启示？
下列符合《如何避免愚蠢的见识》一文观点的是（）A、主观臆断，自我中心主义和狂妄自大是产生愚蠢见识的根源B、坚持科学认知态度和善于听取不同意见是避免愚蠢见识的根本方法C、树立宇宙无限，人的认识有限的观点是克服愚蠢见识的根本途径D、文中通过“我”与“你”的“对话”展开说理的效果E、文中不只采用了例证，还采用了引证、类比论证等多种方式
《（）》一文中表现了苏秦由于（），细心体察天下之势，在政治上发挥了相当的作用；也刻画了他（）的心理和当时（）的世态。
问答题在侯方域《马伶传》一文中，马伶学艺的故事对我们有哪些启示？
多选题下列符合《如何避免愚蠢的见识》一文的有A主观臆断，自我中0主义和狂妄自大是产生愚蠢见识的根源B坚持科学认知态度和善于听取不同意见是避免愚蠢见识的基奉方法C树立宇宙无限、人的认识有限的观念是克服愚蠢见识的根本途径D文中通过“我”与“你”的“对话”展开说理E文中不只采用了例证，还采用了引证、类比论证等多种方式
问答题概括《如何避免愚蠢的见识》一文所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径。
多选题《致西绪福斯》一文，表现了作者对（）的反思。A人与社会B人与自然C人与命运D人与自我E人与传统文化
单选题《马伶传》一文的关键情节是（）。A马伶与李伶的第一次技艺较量B马伶与李伶的第二次技艺较量C马伶偷以当朝宰相顾秉谦为师D华林部夜访马伶相与罗拜而去
单选题《马伶传》一文的叙事特点是（）A夹叙夹议B双线并进C插叙D倒叙
单选题《如何避免愚蠢的见识》一文罗素认为造成愚蠢的见识的主要原因是（）。A人的认识能力是有限的B客观世界是极其复杂的C人的自以为是和自高自大的心理D有些问题是很难弄明白的
填空题三国时期魏国的马钧制造了（）工具提高了抗旱能力。
判断题《新时代专业技术人员的机遇与挑战》介绍了内蒙古清水县的学生们与人大附中的学生们一同听课是借助了互联网传课的方式。A对B错
单选题《马钧传》提到了马钧的多项发明，但不包括下面的（）。A翻车B十二蹑的织机C地动仪D灵活的木偶
判断题傅玄所作《马钧传》立意在于抒发现任怀才不遇的慨叹。A对B错
填空题《马钧传》一文表现了当时的文士与显贵政要们（）的自大与愚蠢。
问答题《报刘一丈书》一文中，在当时政治黑暗、不少士大夫寡廉鲜耻的情况下，作者表现了怎样的态度与勇气？