早期儿童教育的特殊重要性：自我概念和社会识的形成

早期儿童教育的特殊重要性：自我概念和社会识的形成

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根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（ ）A．早期教育原则B．补偿教育原则C．个别教育原则D．系统教育原则E．整体性原则
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关于自我概念的叙述正确的是()。 A.自我概念是个人对白己角色功能的认知与评价B.自我概念这种心理组织在出生时就已经存在C.自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D.自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E.每个人扮演角色不问，自我概念可以相同
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特殊教育中观社会支持保障系统不包含()。 A、特殊儿童社会救助体系B、特殊儿童康复保障体系C、特殊儿童教育保障体系D、特殊儿童法律保障体系
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美国社会学家()把社会化形成过程中,逐渐形成的自我概念称为“镜中自我”。 A、默顿B、库利C、米德D、帕森斯
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早期儿童教育
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学前特殊儿童教育
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简述学前特殊儿童教育的意义。
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早期儿童教育的场所：家庭还是专业机构？
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根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（）A、早期教育原则B、补偿教育原则C、个别教育原则D、系统教育原则E、整体性原则
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简述良好的自我概念的重要性。
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试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
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学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）A、特殊需要儿童所在学校B、特殊需要儿童的成长C、特殊需要儿童的家庭D、社会
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学前特殊儿童教育的理念是什么？
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简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。
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关于自我概念的叙述不确切的答案是（）A、自我概念的发展分为八个主要发展阶段B、自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C、自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D、自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E、自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
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儿童自我概念形成和发展的条件
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詹姆斯认为自我概念包括（）A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念
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自我概念的类型包括（）A、理想的自我概念B、实际的自我概念C、社会的自我概念D、期待的自我概念E、理想的社会自我概念
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多选题根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（）A早期教育原则B补偿教育原则C个别教育原则D系统教育原则E整体性原则
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问答题儿童自我概念形成和发展的条件
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单选题关于自我概念的叙述不确切的答案是（）A自我概念的发展分为八个主要发展阶段B自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
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问答题简述良好的自我概念的重要性。
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问答题早期儿童教育的特殊重要性：自我概念和社会识的形成
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问答题简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。
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多选题詹姆斯认为自我概念包括（）A物质的自我概念B理想的自我概念C精神的自我概念D社会的自我概念E纯粹的自我概念
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单选题关于自我概念的叙述错误的是（）A自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价B自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在C自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
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多选题自我概念的类型包括（）A理想的自我概念B实际的自我概念C社会的自我概念D期待的自我概念E理想的社会自我概念
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