学校是典型的以普遍主义为首要价值取向的社会组织。
学校是典型的以普遍主义为首要价值取向的社会组织。
相关考题：
党的十九届五中全会提出,要坚持以社会主义核心价值观引领文化建设,加强社会主义精神文明建设。早在党的十八大就提出了社会主义核心价值观的科学内涵。其中,属于社会层面的价值取向的是()。 A.和谐B.法治C.文明D.自由
“清教徒式合理主义”与“儒家式合理主义”的不同之处在于（）A、后者以实现宗教诉求为取向B、后者以顺应现实为基本价值取向C、前者以顺应现实为基本价值取向D、“儒家式合理主义”有利于重商文化的形成
在高校的开学典礼上，各校校长免不了对新生提出要求和期望。2012年9月复旦大学校长杨玉良在开学典礼上谈及“为什么要上大学”时，告诫新生：如果你是为了升官发财来到复旦学习，那么你在学校会受到鄙视。这个说法引起了一些争议。有人在报纸上发表文章认为：“为升官发财上大学”未尝不可。从教育的价值观的角度来考察，杨玉良校长比较推崇的是（）。A、社会本位价值取向B、个人本位主义价值取向C、知识本位价值取向D、大众本位价值取向
价值取向，是基于个体的价值要求对社会价值要求的认同或拒斥态度。价值导向，就是以社会的名义提出的价值要求，又以社会的名义引导每个个体认同这种价值要求。下列对二者关系的理解合理的是（）。 ①个体的价值取向，应当蕴含以社会名义提出的价值要求 ②社会的价值导向，往往体现具有普遍性的个体的价值取向 ③我到底要什么与我们到底要什么的矛盾总是无法解决 ④个体的价值取向寓于社会的价值导向之中才能得到满足A、①②B、①③C、②③D、②④
单选题“清教徒式合理主义”与“儒家式合理主义”的不同之处在于（）A后者以实现宗教诉求为取向B后者以顺应现实为基本价值取向C前者以顺应现实为基本价值取向D“儒家式合理主义”有利于重商文化的形成
单选题生成性目标取向追求的是（）A普遍主义B唯科学主义C实践理性D解放理性