与社会道德标准和社会主导价值观相对抗,以极端利己和为社会制造麻烦作为自己的价值标准的价值取向类型是()。 A.亲社会价值取向B.反社会价值取向C.亲组织价值取向D.反组织价值取向
遵从组织与群体的价值取向,以组织规范与利益作为自己的价值标准的价值取向类型是()。 A.亲社会价值取向B.反社会价值取向C.亲组织价值取向D.反组织价值取向
()把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张.A、社会本位的价值取向B、人文主义C、学生中心D、人本位的价值取向
社会主义核心价值体系是社会主义()的本质体现,就是我们这个社会的核心价值取向。 A. 意识形态B.政治方针C.公平D.民主
实证主义方法论与反实证主义方法论的共同点是()。A:认为社会现象自身存在一般规律B:认为社会科学研究本质上包含价值取向C:注重对可直接观察的因素的研究D:注重从事物的某个视角理解整体
“为人民服务”是政府及其公务员应有的（）。A、价值取向B、行政理念C、目标取向D、本质体现
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。这一论断深刻揭示了社会主义核心价值体系在社会主义意识形态中的地位和作用。社会主义核心价值体系凝聚了社会主义价值理念，整合了党的（），构成了社会主义意识形态核心内容，决定着社会主义意识形态的性质和方向。A、 基本理论B、精神风貌C、思想观念D、价值取向
社会主义核心价值体系是社会主义（）的本质体现，就是我们这个社会的核心价值取向。A、意识形态B、政治方针C、公平D、民主
制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）A、个人本位价值取向B、文化本位价值取向C、社会本位价值取向D、马克思主义的人的全面发展学说
（）课程设计取向认为课程的主要功能是通过最有价值的学科的教学增强个体的认知能力。A、认知过程取向B、人本主义取向C、学科理性主义取向D、技术学取向
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向
“清教徒式合理主义”与“儒家式合理主义”的不同之处在于（）A、后者以实现宗教诉求为取向B、后者以顺应现实为基本价值取向C、前者以顺应现实为基本价值取向D、“儒家式合理主义”有利于重商文化的形成
目前，高等教育价值观存在以下几种取向：（）A、大众本位价值取向B、个人本位主义价值取向C、社会本位价值取向D、知识本位价值取向
单选题制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）A个人本位价值取向B文化本位价值取向C社会本位价值取向D马克思主义的人的全面发展学说
填空题中西价值取向的差别较大，前者是群体主义取向，后者是____取向。
单选题社会主义核心价值体系是社会主义（）的本质体现，就是我们这个社会的核心价值取向。A意识形态B政治方针C公平D民主
单选题（）课程设计取向认为课程的主要功能是通过最有价值的学科的教学增强个体的认知能力。A认知过程取向B人本主义取向C学科理性主义取向D技术学取向