“审判因人而异,反映了治安法官的脾气、个性、教育、处境和个人特点”这句话出自()的观点。A、布莱克B、韦伯C、弗兰克D、图博纳

“审判因人而异,反映了治安法官的脾气、个性、教育、处境和个人特点”这句话出自()的观点。

  • A、布莱克
  • B、韦伯
  • C、弗兰克
  • D、图博纳

相关考题:

下列有关法官行为的论述中,哪些体现了审判独立的原则?( )。A.法官在审理案件的过程中,应当避免受到新闻媒体和公众舆论的不当影响B.法官应当尊重其他法官对审判职权的独立行使C.法官在履行职责时,应当忠实于宪法和法律,不受任何行政机关、的社会团体和个人的干涉,不受来自法律规定之外的影响D.法官在审判活动中,应当独立思考、自主判断,敢于坚持正确的意见

“私人政府的法”是()的观点。A.韦伯B.马考利C.图博纳D.哈特

()提出将法律多元主义的观点带入到法律全球化的研究当中。A.马考利B.韦伯C.哈特D.图博纳

“审判因人而异,反映了治安法官的脾气、个性、教育、处境和个人特点”这句话出自()的观点。A.布莱克B.韦伯C.弗兰克D.图博纳

()提出了私人政府的法这一概念。A.哈特B.图博纳C.韦伯D.马考利

不同的遗传、生存及教育环境,形成了各自独特的心理特点,这反映了个性的()特征。 A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性

我国古代各个历史时期的教育都要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的( )A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论

下列有关法官行为的论述中,哪些体现了审判独立的原则?A 法官在审理案件的过程中,应当避免受到新闻媒体和公众舆论的不当影响B 法官应当尊重其他法官对审判职权的独立行使C 法官在履行职责时,应当忠实于宪法和法律,不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉,不受来自法律规定之外的影响D 法官在审判活动中,应当独立思考、自主判断,敢于坚持正确的意见

“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”,这两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了( )的观点。 A.教育无目的论 B.社会本位论C.科学本位论 D.个人本位论

处理突发事件要“因人而异”是指在教育人的具体要求和处理问题的具体方式方法上,要充分考虑学生的个性特点、学生在班级的处境及家庭、社会诸多因素的影响等。A对B错

()认为审判因人而异,反映了治安法官的脾气、个性、教育、处境和个人特点。A、图博纳B、韦伯C、布莱克D、弗兰克

()提出了私人政府的法这一概念。A、哈特B、图博纳C、韦伯D、马考利

()认为应该将法律多元主义的观点带入到法律全球化的研究当中。A、韦伯B、哈特C、图博纳D、马考利

()提出将法律多元主义的观点带入到法律全球化的研究当中。A、马考利B、韦伯C、哈特D、图博纳

“法律必须被信仰,否则形同虚设。这句话出自哪里?()A、波斯纳B、马克思﹒韦伯C、伯尔曼D、贝卡利亚

“一时的某种心理现象,不能代表一个人的个性”,这反映了个性特征中的()。A、独特性B、整体性C、稳定性D、倾向性

“私人政府的法”是()的观点。A、韦伯B、马考利C、图博纳D、哈特

处理突发事件要“因人而异”是指在教育人的具体要求和处理问题的具体方式方法上,要充分考虑学生的个性特点、学生在班级的处境及家庭、社会诸多因素的影响等。

“法律必须被信仰,否则形同虚设。”这句话出自()。A、波斯纳B、马克思·韦伯C、伯尔曼D、贝卡利亚

单选题“法律必须被信仰,否则形同虚设。这句话出自哪里?()A波斯纳B马克思﹒韦伯C伯尔曼D贝卡利亚

单选题我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的()。A“社会本位论”价值取向B“个人本位论”价值取向C“文化本位论”价值取向D“官本位”价值取向

单选题()认为审判因人而异,反映了治安法官的脾气、个性、教育、处境和个人特点。A图博纳B韦伯C布莱克D弗兰克

单选题()提出了私人政府的法这一概念。A哈特B图博纳C韦伯D马考利

单选题“审判因人而异,反映了治安法官的脾气、个性、教育、处境和个人特点”这句话出自()的观点。A布莱克B韦伯C弗兰克D图博纳

单选题“私人政府的法”是()的观点。A韦伯B马考利C图博纳D哈特

判断题处理突发事件要“因人而异”是指在教育人的具体要求和处理问题的具体方式方法上,要充分考虑学生的个性特点、学生在班级的处境及家庭、社会诸多因素的影响等。A对B错

单选题()提出将法律多元主义的观点带入到法律全球化的研究当中。A马考利B韦伯C哈特D图博纳