生产工具同科学一样,是普遍客观的,无所谓新旧、先进和落后之分。

生产工具同科学一样,是普遍客观的,无所谓新旧、先进和落后之分。


相关考题:

关于医患技术关系三种模式的说法,错误的是A.主动-被动型最先进B.指导合作型最先进C.没有先进与落后之分D.共同参与型最先进E.以上都不是

衡量生产力水平的客观尺度是( ) 。 A.科学技术B.生产管理C.生产工具D.劳动技能

管理有先进和落后之分,但文化本身没有谁优谁劣之分,文化差异没有绝对的对与错。() 此题为判断题(对,错)。

在长期中无所谓固定成本和变动成本之分。()

衡量物质生产力水平的客观尺度是( )A.生产管理B.科学技术C.生产工具D.劳动技能

什么是促成先进便落后和落后变先进的根本动因?

教育研究同所有的科学研究一样,由三个要素组成,即客观事实 、( )和方法技术。

图1漫画表明对同一事物人们有不同认识,这是因为( )。 ①客观事物具有复杂性 ②认识有先进与落后之分 ③认识受人们立场的限制 ④真理是绝对的,不是相对的A.①②B.①③C.②④D.③④

漫画表明对同一事物人们有不同的认识,这是因为( )。①客观事物具有复杂性②认识有先进与落后之分③认识受到人们立场的限制④真理是绝对的,不是相对的A.①②B.①③C.②④D.③④

同自然规律一样,社会发展规律也具有()。A、创造性B、客观性C、重复性D、普遍性

先进生产力的集中体现和主要标志是()。A、生产工具B、劳动者C、劳动对象D、科学技术

八大指出我国的主要矛盾,已经是()的矛盾。A、人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾B、经济建设和环境保护C、物质建设同落后的文化建设D、经济建设同科学文化

下列对“科学”的观点和看法正确的有哪些()A、科学是对客观世界知识的反映。B、科学反映客观世界的知识体系。C、科学是认识客观世界的事业。D、科学表达了对自然现象的“知识、学问”。E、科学有正确和错误之分。

在自然界,没用上,就无所谓下;在社会中,没有先进,就无所谓落后;在认识中,没用正确,就无所谓错误。这说明()A、矛盾双方是相互排斥的B、矛盾双方是相互渗透的C、矛盾双方是相互依存的D、矛盾双方是相互转化的

在自然界中没有上就无所谓下,在社会中,没有先进就无所谓落后,在认识中,无所谓正确就无所谓错误,这说明()。A、矛盾双方是相互排斥的B、矛盾双方是相互渗透的C、矛盾双方是相互转化的D、矛盾双方是相互依存的

衡量物质生产力水平的客观尺度是()A、生产管理B、科学技术C、生产工具D、劳动技能

下列关于工程建设项目管理实施方法的相互关系,描述正确的是()。A、要改变一个普遍存在的模糊看法,即快速路径法是先进的,而线性顺序法是落后的B、快速路径法是建立在线性顺序法基础之上的,可以被看做一个个子项目按线性顺序法实施的组合C、同一个项目中往往交错地采用线性顺序法和快速路径法来实施D、线性顺序法与快速路径法本身并无先进与落后之分,它们只是适用于不同技术复杂程度与管理要求的项目E、线性顺序法是先进的,快速路径法是落后的

单选题先进生产力的集中体现和主要标志是()。A生产工具B劳动者C劳动对象D科学技术

单选题衡量物质生产力水平的客观尺度是()A生产管理B科学技术C生产工具D劳动技能

单选题八大指出我国的主要矛盾,已经是()的矛盾。A人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾B经济建设和环境保护C物质建设同落后的文化建设D经济建设同科学文化

单选题在自然界中,没有上,就无所谓下;在社会中,没有先进,无所谓落后;在认识中,没有正确,就无所谓错误。这说明()A矛盾双方是相互排斥的B矛盾双方是相互渗透的C矛盾双方是相互转化的D矛盾双方是相互依存的

单选题在自然界中没有上就无所谓下,在社会中,没有先进就无所谓落后,在认识中,无所谓正确就无所谓错误,这说明()。A矛盾双方是相互排斥的B矛盾双方是相互渗透的C矛盾双方是相互转化的D矛盾双方是相互依存的

单选题“没有低便无所谓高,没有落后便无所谓先进,没有错误便无所谓正确。”这句话说明了()。A矛盾双方是相互排斥的B矛盾双方是相互渗透的C矛盾双方是相互转化的D矛盾双方是相互依存的

问答题什么是促成先进便落后和落后变先进的根本动因?

多选题同自然规律一样,社会发展规律也具有()。A创造性B客观性C重复性D普遍性

单选题当今时代,先进生产力的集中体现和主要标志是()A人力资源B科学技术C生产工具D劳动对象

多选题下列对“科学”的观点和看法正确的有哪些()A科学是对客观世界知识的反映。B科学反映客观世界的知识体系。C科学是认识客观世界的事业。D科学表达了对自然现象的“知识、学问”。E科学有正确和错误之分。