经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳,分别发展了自己的人格发展理论,关于他们的理论,以下描述不正确的是()A、阿德勒强调,人是社会性动物,受到社会驱力而不是生物驱力的影响B、霍妮认为,社会和文化是人格发展的主要因素C、荣格认为,精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展D、荣格的理论中,“原型”是个重要的概念E、阿德勒认为,摆脱自卑、追求卓越是人性发展的基本驱力

经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳,分别发展了自己的人格发展理论,关于他们的理论,以下描述不正确的是()

  • A、阿德勒强调,人是社会性动物,受到社会驱力而不是生物驱力的影响
  • B、霍妮认为,社会和文化是人格发展的主要因素
  • C、荣格认为,精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展
  • D、荣格的理论中,“原型”是个重要的概念
  • E、阿德勒认为,摆脱自卑、追求卓越是人性发展的基本驱力

相关考题:

下列关于动机理论的描述,错误的是( )A、本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的B、驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态,满足需要则能降低驱力C、唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力,而是要增加驱力D、诱因理论强调外部作为动机起因的重要性E、感觉剥夺实验证明了驱力降低理论

提出人格的发展就是不断地克服自卑感而追求优越的心理学家是( ) A弗洛姆B阿德勒C荣格D艾里克森

精神分析学派游戏理论的贡献是:() A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B、普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值C、促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展D、强调早期经验对健康成年生活的重要性E、强调游戏的生物学意义

认为自卑感是人格发展动力的心理学家是:() A、弗洛伊德B、荣格C、阿德勒D、埃里克森

经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段关于心理-性欲发展阶段,以下描述不正确的是A、人格的核心是在学龄期之后形成的B、固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结C、在不同的发展阶段,产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位D、潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期E、肛门期固着会形成强迫性人格特点俄狄浦斯情结发生在A、潜伏期B、肛门期C、口唇期D、前生殖器期E、生殖器期弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳,分别发展了自己的人格发展理论,关于他们的理论,以下描述不正确的是A、阿德勒强调,人是社会性动物,受到社会驱力而不是生物驱力的影响B、霍妮认为,社会和文化是人格发展的主要因素C、荣格认为,精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展D、荣格的理论中,“原型”是个重要的概念E、阿德勒认为,摆脱自卑、追求卓越是人性发展的基本驱力

弗洛伊德认为人格的发展是靠力比多(Libido)推动的,它属于精神分析理论体系中的哪种理论A.潜意识理论B.人格理论C.性欲学说D.释梦学说E.心理防御机制学说

下列说法错误的是( )。A.弗洛伊德理论认为人格的差异在于人们对待基本驱力方式的不同B.弗洛伊德理论的核心是强调自我实现的驱力C.霍尼认为个体追求自我实现的动机会驱动个体一直向积极的方向发展和变化D.马斯洛将自我实现置于需要层次结构的顶点

弗洛伊德认为人格的发展是靠力比多(Libido)推动的,它属于精神分析理论体系中的哪一种理论( )A.潜意识理论B.人格理论C.释梦学说D.心理防御机制学说E.性欲学说

弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于(  )A.弗洛伊德强调本我的作用,而埃里克森更强调超我的力量B.弗洛伊德认为人的本性是恶的,而埃里克森认为人的本性是善的C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响,而埃里克森注重社会和文化因素的作用D.关于人格发展阶段,弗洛伊德提出了五个阶段的理论,而埃里克森提出八阶段理论

关于人类发展的理论解释很多,如精神分析观、学习观、认知发展观、进化观、背景观、毕生发展观等。以下哪一评论是正确的:()A、不同理论对人的发展的描述和解释好比是出于不同需要而绘制的地图B、精神分析理论强调人格发展有一系列的阶段更为正确C、行为主义认为环境控制行为,人们通过模仿和观察来学习更为正确D、社会文化理论认为个体的发展受到文化的影响更为正确

正当精神分析运动日益发展,影响越来越大时,其内部出现了分裂。其中对弗洛伊德打击最大的是其最得意的弟子荣格和阿德勒的离去,他们后来都创立了自己的理论,分别是()()

经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段俄狄浦斯情结发生在()A、潜伏期B、肛门期C、口唇期D、前生殖器期E、生殖器期

经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段关于心理-性欲发展阶段,以下描述不正确的是()A、人格的核心是在学龄期之后形成的B、固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结C、在不同的发展阶段,产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位D、潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期E、肛门期固着会形成强迫性人格特点

精神分析论者关于人格动力的基本概念不同,弗洛伊德是()、荣格是()、阿德勒是()、霍妮是()

霍妮的理论被称为:()。她认为人格发展的动力是()

正当精神分析运动日益发展,影响越来越大时,其内部出现了分裂。其中对弗洛伊德打击最大的是其最得意的弟子荣格和阿德勒的离去,他们后来都创立了自己的理论,分别是()和()

下列理论说法错误的是()A、佛洛伊德理论认为人格的差异在于人们对待基本趋力方式的不同B、佛洛伊德理论的核心是强调自我实现的驱力C、霍尼等认为个体追求自我实现的动机会驱动个体一直向积极的方向发展和变化D、马斯洛将自我实现置于需要层次结构的顶点

填空题正当精神分析运动日益发展,影响越来越大时,其内部出现了分裂。其中对弗洛伊德打击最大的是其最得意的弟子荣格和阿德勒的离去,他们后来都创立了自己的理论,分别是()()

填空题正当精神分析运动日益发展,影响越来越大时,其内部出现了分裂。其中对弗洛伊德打击最大的是其最得意的弟子荣格和阿德勒的离去,他们后来都创立了自己的理论,分别是()和()

填空题精神分析论者关于人格动力的基本概念不同,弗洛伊德是()、荣格是()、阿德勒是()、霍妮是()

单选题下列关于动机理论的描述,不正确的是(  )。A诱因理论强调外部作为动机起因的重要性B本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的C唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力,而是要增加驱力D驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态,满足需要则能降低驱力E感觉剥夺实验证明了驱力降低理论

单选题不代表精神分析的观点有(  )。A潜意识理论B自我实现理论C心理防御理论D性心理发展阶段论E性驱力理论

单选题经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段俄狄浦斯情结发生在()A潜伏期B肛门期C口唇期D前生殖器期E生殖器期

填空题霍妮的理论被称为:()。她认为人格发展的动力是()

单选题弗洛伊德认为人格的发展是靠力比多(Libido)推动的,它属于精神分析理论体系中的哪一种理论()A人格理论B潜意识理论C性欲学说D释梦学说E心理防御机制学说

单选题下列理论说法错误的是()A佛洛伊德理论认为人格的差异在于人们对待基本趋力方式的不同B佛洛伊德理论的核心是强调自我实现的驱力C霍尼等认为个体追求自我实现的动机会驱动个体一直向积极的方向发展和变化D马斯洛将自我实现置于需要层次结构的顶点

单选题关于人类发展的理论解释很多,如精神分析观、学习观、认知发展观、进化观、背景观、毕生发展观等。以下哪一评论是正确的:()A不同理论对人的发展的描述和解释好比是出于不同需要而绘制的地图B精神分析理论强调人格发展有一系列的阶段更为正确C行为主义认为环境控制行为,人们通过模仿和观察来学习更为正确D社会文化理论认为个体的发展受到文化的影响更为正确