（）的总体程序由对自然的审美观照，心灵化意象到物态化意象，最终产生产品。A、艺术鉴赏B、艺术批评C、艺术创作D、艺术欣赏
（）的总体程序由对自然的审美观照，心灵化意象到物态化意象，最终产生产品。
- A、艺术鉴赏
- B、艺术批评
- C、艺术创作
- D、艺术欣赏
相关考题：
下面说法正确的是（）。A、从社会劳动角度来认识，艺术作品是独立自在的艺术时间的产品。B、从艺术创作的主体来看，艺术作品是艺术家“意象”的物态化。C、从艺术本身来看，它是一种语言。D、从艺术本身来看，它是一种形式。
学前儿童审美水平的发展，表现为（）A、对艺术美形式特征的把握明显优于艺术欣赏中的理性表达B、审美联想先于审美感知出现C、对艺术欣赏中的理性表达优于对艺术创作的感情表现D、艺术创造先于艺术感受出现
多选题以下属于艺术批评的作用是（ ）。A艺术批评可以帮助人们更好地鉴赏艺术作品，提高鉴赏能力和鉴赏水平B艺术批评可以通过对艺术作品的评价，形成对艺术创作的反馈C艺术批评可以丰富和发展艺术理论，推动艺术科学的繁荣发展D艺术批评可以区分为审美直觉、审美体验和审美升华三个阶段E艺术批评可以使鉴赏主体与艺术形象之间契合一致，物我同一，物我两忘
多选题下面说法正确的是（）。A从社会劳动角度来认识，艺术作品是独立自在的艺术时间的产品。B从艺术创作的主体来看，艺术作品是艺术家“意象”的物态化。C从艺术本身来看，它是一种语言。D从艺术本身来看，它是一种形式。
单选题学前儿童审美水平的发展，表现为（）A对艺术美形式特征的把握明显优于艺术欣赏中的理性表达B审美联想先于审美感知出现C对艺术欣赏中的理性表达优于对艺术创作的感情表现D艺术创造先于艺术感受出现
单选题当数字化技术介入到城市公共艺术创作过程中，城市公共艺术作品与主体的关系（）A是艺术家个人的创作表达B是个人审美情趣与思维意象的凸显C受众从被动接受的观众转化为主动创作的“作者”D作品的创作权被艺术家所垄断
多选题艺术操作的作用有（）A将艺术家心中的意象物态化B丰富艺术家心中的意象C提供接受过程的基础D进行艺术意象的重建E继续进行意象的孕育