以下关于公民道德建设的叙述，正确的是（）：①公民道德建设以科学的价值追求为实践指向；②公民道德建设以“善”的行为规范为基本形式；③公民道德建设为人们的行为选择提供价值支撑和价值导向；④公民道德建设能增强社会的价值认同和凝聚力。A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④
节俭是善的,不仅具有道德价值,而且在现代社会发展中也具有极为重要的()。 A、经济价值B、资本价值C、作用D、意义
价值链思想认为企业的价值增值过程,可以分为既相互独立又相互联系的多个价值活动。() 此题为判断题(对，错)。
文学是“真、善、美”的统一,其中的“善”其实就是指文学的()。 A.审美价值B.道德价值C.商业价值D.知识价值
文学是“真、善、美”的统一,其中的“真”指文学的()。 A.审美价值B.道德价值C.知识价值D.情感价值
文学是“真、善、美”的统一,其中的“美”其实就是指文学的()。 A.道德价值B.知识价值C.审美价值D.商业价值
文学是真善美的统一,下列选项与“真”、“善”、“美”一一对应的是()。 A.评判价值社会价值审美价值B.知识价值道德价值审美价值C.知识价值审美价值道德价值D.评判价值道德价值审美价值
提出了“什么知识最有价值”的问题，使知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起的是()。A、卢梭B、皮亚杰C、斯宾塞D、维果斯基
产业价值链将相关产业联系在一起是产业价值链的基本特征。() 此题为判断题(对，错)。
人生价值既包括个人的自我价值,又包括个人的()。 A、道德判断B、规范要求C、善良意志D、社会价值
教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、善和升华发展的过程。
职业道德作为一种社会现象，它的形成和发展是与什么的发展联系在一起的？
职业道德作为一种社会现象，它的形成和发展是与（）的发展联系在一起的。
19世纪中叶，皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。
在目的论与义务论两大伦理传统中，两者的最高道德价值分别（）。A、是“善”与“正当”B、是“正当”与“善”C、都是“善”D、都是“正当”
教师道德行为选择是有目的的，这个目的就是（）。A、功利B、善C、利益D、价值
实物货币是指作为货币的价值与其作为普通商品的价值相等的货币，即它本身既是商品，同时又发挥着货币的作用。
作为文艺创作客体的社会生活应该具有（）A、审美价值B、真理价值C、道德价值D、教育价值
关于道德价值观，《尚书》提出（）。A、内外之称，在心为德B、用财不费，民德不劳C、善者吾善之，不善者吾亦善之，德善D、德胜不狎侮
以下关于公民道德建设的叙述，正确的是（）。 ①公民道德建设以科学的价值追求为实践指向； ②公民道德建设以“善”的行为规范为基本形式； ③公民道德建设为人们的行为选择提供价值支撑和价值导向； ④公民道德建设能增强社会的价值认同和凝聚力。A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④
道德发挥作用主要是依靠人内在的（），出于行为主体内心自愿的行为才能真正地体现善的价值。A、道德要求B、道德规范C、道德原则D、道德信念
填空题道德价值作为善的价值，善和（）又联系在一起。
单选题作为文艺创作客体的社会生活应该具有（）A审美价值B真理价值C道德价值D教育价值
单选题关于道德价值观，《尚书》提出（）。A内外之称，在心为德B用财不费，民德不劳C善者吾善之，不善者吾亦善之，德善D德胜不狎侮