以“心里想”、“心里又想”领起的人物描写方法是（）A、行为描写B、语言描写C、直接心理描写D、典型细节描写
以“心里想”、“心里又想”领起的人物描写方法是（）
- A、行为描写
- B、语言描写
- C、直接心理描写
- D、典型细节描写
相关考题：
一个圆桌围了6个孩子每个人想一个数,告诉旁边人,求平均数 6个人围成一圈每个人心里想一个数，并把这个数告诉左右相邻的两个人，每个人把左右相邻的人告诉自己的数的平均数亮出来，两处数为22的人心里想多少
问答题那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竞叫我遮了。”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。 ——选自《宝黛吵架》这里运用了怎样的人物描写方法？
问答题那黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有‘金玉相对’之说，你岂是重这邪说不重人的呢？我就时常提这‘金玉’，你只管了然无闻的，方见的是待我重，无毫发私心了。怎么我只一提‘金玉’的事，你就着急呢？可知你心里时时有这个‘金玉’的念头。我一提，你怕我多心，故意儿着急，安心哄我。” ——选自《宝黛吵架》这里运用了怎样的人物描写方法？
问答题那黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有‘金玉相对’之说，你岂是重这邪说不重人的呢？我就时常提这‘金玉’，你只管了然无闻的，方见的是待我重，无毫发私心了。怎么我只一提‘金玉’的事，你就着急呢？可知你心里时时有这个‘金玉’的念头。我一提，你怕我多心，故意儿着急，安心哄我。”这里运用了怎样的人物描写方法？
多选题“不愤不启，不悱不发“关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。A此句是说：“不到他心里努力想弄明白而不得的时候就不要去开导他；不到他心里明白却难以表达出来的程度就不要去启发他。”B此句中的“愤”：本义指因不满而愤怒或怨恨，这里指心里想弄明白还不明白，也指发愤图强C此句中的：“悱”：指想说而说不出的样子D此句是说学习时老师不要激怒学生，不要打击学生
单选题《风波》中描写七斤：“他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计画，但总是非常模糊，贯穿不得”。这种人物描写方法是（）A肖像描写B语言描写C细节描写D心理描写