第四五六节四那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。五：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。六：但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。指出“沉淀着彩虹似的梦”这句诗的象征意义？
第四五六节 四那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 五： 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 六： 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥。指出“沉淀着彩虹似的梦”这句诗的象征意义？
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阅读下面一首诗歌，完成11—12题。再别康桥 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。11.细细品味一下，“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”，在语言和情感的表达上有什么差异？（2分）
阅读下列语段，回答文后问题：寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。(1) 文中“但我不能放歌”流泻的心情是( )A.重回康桥的欣慰和欢快心情;B.寻梦不得的怅惘和落寞心情;C.告别康桥的留恋和怅惘心情;D.寻梦不得的迷朦和想往心情;(2) 这一语段运用的抒情手法有( )A.借景抒情、借物抒情、借比拟抒情;B.造景抒情、借比喻抒情、借事抒情;C.造景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情;D.借景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情
阅读诗歌片段，回答问题：寻梦 撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!（1）这段文字表达了诗人怎样的情感 （2）“但我不能放歌”一句表达了诗人怎样的心情 （3）找出这段诗句中颇具象征意蕴的词。（4）这两节诗中，诗人运用了什么样的修辞手法
阅读下列语段，回答文后问题：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。文中“但我不能放歌”流泻的心情是（）。A、重回康桥的欣慰和欢快心情B、寻梦不得的怅惘和落寞心情C、告别康桥的留恋和怅惘心情D、寻梦不得的迷朦和想往心情
阅读下列语段，回答文后问题：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。这一语段运用的抒情手法有（）。A、借景抒情、借物抒情、借比拟抒情B、造景抒情、借比喻抒情、借事抒情C、造景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情D、借景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情
问答题第四五六节四那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。五：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。六：但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”蕴含的情感内容和修辞手法？
问答题第四五六节四那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。五：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。六：但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。抒情手法。
问答题第四五六节四那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。五：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。六：但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。指出“沉淀着彩虹似的梦”这句诗的象征意义？
单选题阅读下列语段，回答文后问题：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。文中“但我不能放歌”流泻的心情是（）。A重回康桥的欣慰和欢快心情B寻梦不得的怅惘和落寞心情C告别康桥的留恋和怅惘心情D寻梦不得的迷朦和想往心情
问答题阅读下面一段诗，回答问题： 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦。这里采用了何种情景交融方式？