翻译:尔有母遗,翳我独无。

翻译:尔有母遗,翳我独无。


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_____________(我答复她)翻译 _____________(我答复她)thatIwouldacceptherinvitation.

阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字,回答下列问题:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,紧我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也 ”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉,隧而相见,其谁日不然 ”公从之。公入而赋:“大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也泄泄!”遂为母子·如初。君子曰:颍考叔,纯孝也,爱其母,施及庄公。《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎!(1)解释这段文字中画横线字的含义。遗:阙:隧:其:施:(2)将这段文字中的“公赐之食,食舍肉”“其是之谓乎”译成现代汉语。(3)这段文字在全文结构上属于哪一部分 (4)作者写这段文字的目的有哪些 (5)在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物 (6)概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。

怀橘遗母,是指谁的事迹?()

翻译:渠母改醮,遗我鞠养。

翻译:搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。

说明下列句中词的古义和今义小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。

翻译:某所,而母立于兹。

翻译:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”公从之。

翻译:时既与梁通好,行李往来,公私赠遗,一无所受。

翻译:被石兰兮带杜衡,折芳馨兮遗所思。

翻译:呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉宾,德音孔昭。

翻译:呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。

小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。(释词题)

人皆有兄弟,我独无。(《论语·颜渊》)

名词解释题小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。(释词题)

问答题翻译:搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。

问答题翻译:被石兰兮带杜衡,折芳馨兮遗所思。

问答题翻译:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”公从之。

问答题翻译:尔有母遗,翳我独无。

填空题怀橘遗母,是指谁的事迹?()

问答题翻译:志乎古,必遗乎今,吾诚乐而悲之。

问答题人皆有兄弟,我独无。(《论语·颜渊》)

问答题翻译:时既与梁通好,行李往来,公私赠遗,一无所受。

单选题阅读下列语段,回答文后问题:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰.“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉。隧而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋:“大隧其中,其乐也融融!”姜出而赋:“大赋之外,其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰:颍考叔,纯孝也。爱其母,施及庄公。《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎!这段文字中“君子曰:颍考叔,纯孝也。爱其母,施及庄公”句表现出作者的治国观念是()A以法治国B以忠治国C以孝治国D以德治国

单选题阅读下列语段,回答文后问题:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰.“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉!若阙地及泉。隧而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋:“大隧其中,其乐也融融!”姜出而赋:“大赋之外,其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰:颍考叔,纯孝也。爱其母,施及庄公。《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎!这段文字叙述的故事发生在()A春秋初期B春秋中期C战国初期D战国中期

问答题翻译:某所,而母立于兹。