通过学习《天才梦》这篇文章，请概括作者所试图表露的思想情感。
通过学习《天才梦》这篇文章，请概括作者所试图表露的思想情感。
相关考题：
只有具有一定文学造诣且具有生物学专业背景的人，才能读懂这篇文章。如果上述命题为真，以下哪项不可能为真？（A）小张没有读懂这篇文章，他但的文学造诣是大家所公认的。（B）计算机专业的小王没有读懂这篇文章。（C）从未接触过生物学知识的小李读懂了这篇文章。（D）小周具有生物学专业背景，但他没有读懂这篇文章。（E）生物学博士小赵读懂了这篇文章。A.小张没有读懂这篇文章，他但的文学造诣是大家所公认的。B.计算机专业的小王没有读懂这篇文章。C.从未接触过生物学知识的小李读懂了这篇文章。D.小周具有生物学专业背景，但他没有读懂这篇文章。E.生物学博士小赵读懂了这篇文章。
《我的天才梦》包含着丰富的思想内涵，其中不包括（）。A、这篇文章反映了当时人们的基本苦恼B、这篇文章反映出了十里洋场的辉煌与个人生存的无助C、这篇文章反映了当时国人素质的低下D、反映了当时人们欲望的分裂和自我的失衡。
问答题阅读某教师有关《从百草园到三味书屋》的教学叙事，完成问题。我所使用的教科书在“研讨与练习”中说：“细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情？”本题要求学生感受文中作者的情感。对本文结构的理解不同，对文章主题思想的理解就会有所不同，所以对文章的主题思想，可以允许有不同理解，只要言之成理就行。但七年级学生在把握情感，准确说出理由上归纳推理能力较差，为了让学生把握本文章的情感，以及了解该情感形成的缘由，我把这个大题分解为七个小题：（1）作者写了百草园有哪些好玩的东西？（2）如果是你，你对这些事物是一种什么情感？（3）作者描写的三味书屋的学习生活是怎样的？（4）你对三味书屋的学习生活有什么印象？（5）你觉得作者笔下的这位先生是个什么样的人？（6）你觉得本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？（7）根据两者关系的不同，分析文章表达的情感是什么。请评析该教师设计的练习题与原题相比有哪些优点。（说出两点即可）
单选题《我的天才梦》包含着丰富的思想内涵，其中不包括（）。A这篇文章反映了当时人们的基本苦恼B这篇文章反映出了十里洋场的辉煌与个人生存的无助C这篇文章反映了当时国人素质的低下D反映了当时人们欲望的分裂和自我的失衡。
单选题《先妣事略》这篇文章重要的艺术特色是（）A作者不动声色而读者却深受感动B善于运用大量的修辞手法C通过说理和抒情来表现心中的情感D文章详略有度，剪裁得体