昆体良(约35—约95年)

昆体良(约35—约95年)


相关考题:

昆体良的代表著作是__________。

对昆体良教育思想产生直接影响的教育家是()。

关于教学组织形式,昆体良提出了()的设想。

《雄辩术原理》是()约二十年教育教学工作经验的总结,又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。 A、亚里士多德B、西塞罗C、奥古斯丁D、昆体良

全都主张教育内容不能局限于人文学科的一组古代教育家是()。 A.孔子、墨子、柏拉图、亚历士多德。B.墨子、孟子、柏拉图、昆体良。C.墨子、柏拉图、亚历士多德、昆体良。D.孟子、荀子、亚历士多德、昆体良。

昆体良

简要分析昆体良。

昆体良和西塞罗都以培养雄辩家作为教育的最终目标。

昆体良的教育思想有哪些?

()是教育史上最早的教育专著,约写于中国的战国末年,比欧洲昆体良所著的()约早()年。

评价昆体良关于教育和教学的主张。

简述昆体良教育思想的大致内容。

昆体良最早推出了分班教学的初步设想。

问答题昆体良论学校教育的重要性。

单选题全都主张教育内容不能局限于人文学科的一组古代教育家是()。A孔子、墨子、柏拉图、亚历士多德B墨子、孟子、柏拉图、昆体良C墨子、柏拉图、亚历士多德、昆体良D孟子、荀子、亚历士多德、昆体良

名词解释题昆体良(约35—约95年)

填空题()是教育史上最早的教育专著,约写于中国的战国末年,比欧洲昆体良所著的()约早()年。

填空题古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养()。

填空题西方最早的教育专著是昆体良的()。