关于发展的概念，正确的描述是（）A、是机体在量方面的增加B、是可测量和可观察到的C、是生命中可预期的功能改变D、表现为机体整体和各器官的长大E、身高、体重等均为发展的客观指标
关于发展的概念，正确的描述是（）
- A、是机体在量方面的增加
- B、是可测量和可观察到的
- C、是生命中可预期的功能改变
- D、表现为机体整体和各器官的长大
- E、身高、体重等均为发展的客观指标
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以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有() A.正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石B.正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件C.重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强D.正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿
以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有()(1)正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石。(2)正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件。(3)重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强。(4)正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿。 A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)
关于概念模型的描述正确的是________。A．概念模型是描述概念世界→机器世界的数据模型B．概念模型是按用户的观点对数据和信息建模，也称为信息模型C．概念模型涉及信息在计算机中的表示D．概念模型语义表达能力较弱
下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（ ）。A.科学概念的发展取决于日常概念B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系C.科学概念依赖于日常概念的发展D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的
以下关于“数学概念教学的意义”的描述，正确的有（）A、正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石B、正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件C、重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强D、正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿
以下关于人格障碍和人格改变的描述，最正确的是（）A、二者是完全不同的精神障碍概念B、二者是完全相同的精神障碍概念C、二者是有部分意义重叠的精神障碍概念D、人格障碍是由人格改变进一步发展而成的E、人格改变是由人格障碍进一步发展而来的
单选题以下关于人格障碍和人格改变的描述，最正确的是（）A二者是完全不同的精神障碍概念B二者是完全相同的精神障碍概念C二者是有部分意义重叠的精神障碍概念D人格障碍是由人格改变进一步发展而成的E人格改变是由人格障碍进一步发展而来的
单选题下面关于概念描述不正确的一项是：（）。A抽象的B具体的事物C普遍的D实体