阅读下面小说片段，回答下列问题：姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停……直骂得透不过气来，连连咳嗽。……姚纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说：“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”“大家都要死的，……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说。“得了，你赶车吧，你赶车吧！……”……“老不死的，你听见没有？真的，我要揍你的脖子了！……”姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。“嘻嘻……”他笑道。“这些快活的老爷，……愿上帝保佑你们！”……姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影……这种描写方法的作用是什么？
阅读下面小说片段，回答下列问题： 姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停……直骂得透不过气来，连连咳嗽。……姚纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说： “我的……那个……我的儿子这个星期死了！” “大家都要死的，……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说。“得了，你赶车吧，你赶车吧！……” …… “老不死的，你听见没有？真的，我要揍你的脖子了！……” 姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。 “嘻嘻……”他笑道。“这些快活的老爷，……愿上帝保佑你们！” …… 姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影……这种描写方法的作用是什么？
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阅读下列材料，回答问题。下面是李老师关于“新疆农业问题”的教学设计片段：问题：(1)为引导学生认识农业生产要因地制宜，教师在教学中可以出示哪些地理图片配合讲解?(8分)(2)分析探究式教学法的优点和局限性。(12分)
材料：下面是某教师的“公共利益的维护——每个人的责任”的教学片段，请阅读并回答问题。问题：(1)请指出本教学片段中所运用的课程资源种类。(2)结合上述教学片段，谈谈对开发初中思想品德学科课程资源的启示。
阅读下面小说片段，回答下列问题：姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停……直骂得透不过气来，连连咳嗽。……姚纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说：“我的……那个……我的儿子这个星期死了!”“大家都要死的……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说。“得了，你赶车吧，你赶车吧!……”“老不死的，你听见没有 真的，我要揍你的脖子了!……”姚纳与其说感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。“嘻嘻……”他笑道。“这些快活的老爷……愿上帝保佑你们!”姚纳回转身，想讲一讲他的儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影……（1）这段描写采用的是什么描写方法 （2）这种描写方法的作用是什么
阅读下面小说片段，回答下列问题：他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而又痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢 然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼。……那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里……（1）这一段文字描写主人公姚纳的苦恼，他苦恼的主要原因是什么 （2）这段描写采用的是什么描写方法 其作用是什么
阅读下列语段，回答文后问题：姚纳沉默了一忽儿，接着说：“是这么回事，小母马……库司玛·姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪，打个比方，你生了个小驹子，你就是那小驹子的亲妈了……突然间，比方说，那小驹子跟你告别，死了……你不是要伤心吗？……”那匹瘦马嚼着干草，听着，闻闻主人的手……姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……本语段的出处、文体名称及作者是（）。A、《库司马·姚尼奇》，短篇小说，契诃夫B、《门槛》，散文诗，屠格涅夫C、《苦恼》，短篇小说，契诃夫D、《马》，寓言体小说，屠格涅夫
阅读下面小说片段，回答下列问题：“你在嚼草吗？”姚纳问他的马说，看见了它的亮晶晶的眼睛。“好的，嚼吧，嚼吧……我们挣的钱既然不够吃燕麦，那就吃干草吧……对了……我呢，岁数大了，赶车不行啦……应当由我儿子来赶车才对，不该由我来赶……他可是地道的马车夫……要是他活着才好……”姚纳沉默了一忽儿，接着说：“是这么回事，小母马……库司玛•姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪，打个比方，你生了个小崽子，你就是那小崽子的亲妈了……突然间，比方说，那小崽子跟你告别，死了……你不是要伤心吗？”小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手……姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了……姚纳为什么向小马诉说它的苦恼？
问答题阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字，回答问题： 姚纳沉默一忽儿.接着说：“是这么回事，小母马……库司玛•姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪，打个比方，你生了个小崽子，你就是那小崽子的亲妈了……突然间，比方说，那小崽子跟你告别，死了……你不是要伤心吗?……” 小母马嚼着干草，听着。闻闻主人的手…… 姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了…… (1)姚纳的双重苦恼是什么? (2)这段文字与前文构成何种关系? (3)姚纳向马诉说苫恼反映了怎样的社会现实?
问答题阅读下面小说片段，回答下列问题：他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼。……那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里……这一段文字是描写什么？
问答题阅读下面小说片段，回答下列问题：他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼。……那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里……这段描写采用的是什么描写方法？其作用是什么？
单选题阅读下列语段，回答文后问题：姚纳沉默了一忽儿，接着说：“是这么回事，小母马……库司玛·姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪，打个比方，你生了个小驹子，你就是那小驹子的亲妈了……突然间，比方说，那小驹子跟你告别，死了……你不是要伤心吗？……”那匹瘦马嚼着干草，听着，闻闻主人的手……姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……本语段的出处、文体名称及作者是（）。A《库司马·姚尼奇》，短篇小说，契诃夫B《门槛》，散文诗，屠格涅夫C《苦恼》，短篇小说，契诃夫D《马》，寓言体小说，屠格涅夫
问答题阅读下面小说片段，回答下列问题：“你在嚼草吗？”姚纳问他的马说，看见了它的亮晶晶的眼睛。“好的，嚼吧，嚼吧……我们挣的钱既然不够吃燕麦，那就吃干草吧……对了……我呢，岁数大了，赶车不行啦……应当由我儿子来赶车才对，不该由我来赶……他可是地道的马车夫……要是他活着才好……”姚纳沉默了一忽儿，接着说：“是这么回事，小母马……库司玛•姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪，打个比方，你生了个小崽子，你就是那小崽子的亲妈了……突然间，比方说，那小崽子跟你告别，死了……你不是要伤心吗？”小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手……姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了……姚纳为什么向小马诉说它的苦恼？
问答题阅读下面小说片段，回答下列问题：姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停……直骂得透不过气来，连连咳嗽。……姚纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说：“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”“大家都要死的，……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说。“得了，你赶车吧，你赶车吧！……”……“老不死的，你听见没有？真的，我要揍你的脖子了！……”姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。“嘻嘻……”他笑道。“这些快活的老爷，……愿上帝保佑你们！”……姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影……这段描写采用的是什么描写方法？