专业与职业的关系有哪些?()A、专业指向职业B、同一个专业的毕业生可从事不同职业C、专业数远大于职业数D、两者无关

专业与职业的关系有哪些?()

  • A、专业指向职业
  • B、同一个专业的毕业生可从事不同职业
  • C、专业数远大于职业数
  • D、两者无关

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下列关于职业与专业的关系,说法正确的是() A.职业和专业毫无关联B.职业需要专业知识与技能支撑,专业需要职业注入活力C.职业和专业其实就是一回事D.只要学习认真,就肯定能谋得一份好职业

当存在( ),建议学好专业知识,选修与职业有关的知识,以弥补职业发展核心与专业不一致的情况 A.专业与职业部分重合的关系B. 职业包容专业的关系C. 专业包容职业的关系D. 专业与职业无关联

当存在( ),建议学精专业知识 A.专业包容职业的关系B. 职业包容专业的关系C. 专业与职业部分重合的关系D. 专业与职业无关联

当存在( ),建议调整专业 A.专业与职业无关联B. 职业包容专业的关系C. 专业与职业部分重合的关系D. 专业包容职业的关系

学习机械制造专业,从事机械加工技术管理,形成( ) A.职业包容专业的关系B. 专业包容职业的关系C. 专业与职业部分重合的关系D. 专业与职业无关联

专业好坏与职业发展存在明确的正比关系。() 此题为判断题(对,错)。

当存在(),建议学好专业知识,选修与职业有关的知识,利于职业发展超越专业领域。 A.职业包容专业的关系B.专业包容职业的关系C.专业与职业部分重合的关系D.专业与职业无关联

学习工商管理专业,在商店里做营销经理,形成()。 A.专业包容职业的关系B.职业包容专业的关系C.专业与职业部分重合的关系D.专业与职业无关联

学习电子信息工程专业,从事电子产品销售,形成()。 A.专业与职业部分重合的关系B.职业包容专业的关系C.专业包容职业的关系D.专业与职业无关联

学医科,从事文秘工作,形成()。 A.专业与职业无关联B.职业包容专业的关系C.专业与职业部分重合的关系D.专业包容职业的关系

资产评估职业道德准则对( )等进行了规范。A.资产评估专业人员职业道德方面的基本要求B.专业能力C.资产评估专业人员与委托方和相关当事方的关系D.资产评估专业人员与其他资产评估专业人员的关系E.资产评估人员的职业理想

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了解与自己所学专业相关职业群对职业能力要求的方面有()A、有哪些岗位适合中等职业学校毕业生B、这些岗位对职业能力有哪些具体的要求C、这些岗位需要具备哪些专业技能才能取得就业资格D、了解自己所学专业相关职业能力的要求是学好专业的基础

专业技术人员在树立正确的职业价值观的同时,还要处理好以下哪些关系()A、处理好职业价值观中个人与社会的关系B、处理好职业价值观与金钱的关系C、处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系D、处理好职业价值观的排序与取舍的问题

职业心理素质包括从事该职业所需要的专业知识,相关技能,也包括与这个职业有直接或间接关系的()。A、能力素质B、人格特征C、个人道德修养D、以上都是

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专业和职业的契合度有()A、专业包容职业B、专业与职业有一部分融合C、以专业为核心扩展职业D、以上都正确

为什么没有必要追求专业与职业的一一对应关系?()A、通过探索定位职业,然后强化专业学习B、专业专业都有一定的外延拓展C、专业到职业是一对多的关系D、职业对人的要求是多方位的

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多选题教师职业道德对以下哪些关系有调节作用( )A教师与同事的关系B教师与其自身的关系C教师与学生的关系D教师与家长的关系

单选题专业和职业的契合度有()A专业包容职业B专业与职业有一部分融合C以专业为核心扩展职业D以上都正确

多选题专业与职业的关系有哪些?()A专业指向职业B同一个专业的毕业生可从事不同职业C专业数远大于职业数D两者无关

多选题了解与自己所学专业相关职业群对职业能力要求的方面有()A有哪些岗位适合中等职业学校毕业生B这些岗位对职业能力有哪些具体的要求C这些岗位需要具备哪些专业技能才能取得就业资格D了解自己所学专业相关职业能力的要求是学好专业的基础

多选题为什么没有必要追求专业与职业的一一对应关系?()A通过探索定位职业,然后强化专业学习B专业专业都有一定的外延拓展C专业到职业是一对多的关系D职业对人的要求是多方位的

多选题专业技术人员在树立正确的职业价值观的同时,还要处理好以下哪些关系()A处理好职业价值观中个人与社会的关系B处理好职业价值观与金钱的关系C处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系D处理好职业价值观的排序与取舍的问题