从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点，似乎完全没有中间过程，跳跃式地将思维完成。指的是直觉思维的是（）。A、直接性B、快速性C、跳跃性D、理智性
从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点，似乎完全没有中间过程，跳跃式地将思维完成。指的是直觉思维的是（）。
- A、直接性
- B、快速性
- C、跳跃性
- D、理智性
相关考题：
根据所给文字资料判定()。A. 在科学意识科学行为方面，大学生是一个高知群体B. 大学生有明确的科学观念，但动手解决问题的能力不强C. 大学生从发现问题、思考问题到解决问题呈递增的过程D. 大学生缺乏系统明确的科学观念，特别是动手、解决问题的能力
关键线路的特征是（）。A、从网络图起点到终点工期最长的线路B、从网络图起点到终点工期最短的线路C、从网络图起点到终点总时差为零或最小的线路D、从网络图起点到终点时差为最小的线路E、从网络图起点到终点时差为零的线路
发散思维是构思常用的思维方式之一，是指（）进行思考，从而找出解决问题答案的思维方法。A、对一个问题从不同的方向、方面B、对不同问题从相同的方向、方面C、将已有的一些构想或事实作为起点D、把各种信息沿着归一的方向
在创业计划的构想过程中，按照TRIZ理论的思想进行技术创新，以下说法不正确的是（）A、解决问题从最终的理想方案入手思考B、实际问题的解决方法往往不止一个C、传统的思考方式总是不能彻底地解决问题D、从其他领域寻求问题的解决方案往往可以创造性地解决问题
单选题在创业计划的构想过程中，按照TRIZ理论的思想进行技术创新，以下说法不正确的是（）A解决问题从最终的理想方案入手思考B实际问题的解决方法往往不止一个C传统的思考方式总是不能彻底地解决问题D从其他领域寻求问题的解决方案往往可以创造性地解决问题
多选题关键线路的特征是（）。A从网络图起点到终点工期最长的线路B从网络图起点到终点工期最短的线路C从网络图起点到终点总时差为零或最小的线路D从网络图起点到终点时差为最小的线路E从网络图起点到终点时差为零的线路
单选题“专制”和“纵容”的方式只能解决师生之间表面的问题，而这些问题实际上只是解决问题的（）。A起点B过程C终点D表象