桑巴起源于巴西和非洲,音乐采用4/4拍,重音在第一拍和第三拍,速度欢快,在旋律和伴奏中包含了连锁切分是它的特点。()

桑巴起源于巴西和非洲,音乐采用4/4拍,重音在第一拍和第三拍,速度欢快,在旋律和伴奏中包含了连锁切分是它的特点。()


参考解析

解析:桑巴。一种起源于巴西和非洲的舞蹈,这种音乐采用两拍子,速度欢快,在旋律和伴奏中包含了连锁切分是它的特点。

相关考题:

伦巴舞起源于非洲的民间舞蹈,20世纪30年代初发展成为爵士音乐的一种形式,速度为中、中快速,常见拍为4/4.8.8() 此题为判断题(对,错)。

二、考题解析【教学过程】(一)创设情境,导入新课1.教师用多媒体展示多瑙河的图片,提问有哪位同学知道这是哪里吗?学生自由回答后教师总结(美丽的景色、动听的乐曲常常让我们沉醉其中。这就是欧洲的第二大河——多瑙河,他像一条蓝色的丝带横贯欧洲大陆,很多文人墨客用诗句赞美它。)2.教师介绍《蓝色多瑙河》,有一位音乐家为了赞美多瑙河,谱写了一首著名的乐曲《蓝色多瑙河》,这首歌曲被誉为“奥地利第二国歌,顺势导入新课。(二)初步感知1.教师利用多媒体播放歌曲《蓝色多瑙河》,提问学生乐曲是几几拍的?学生自由回答后教师总结乐曲是3/8拍,3/8拍强弱弱的轻快、优美特点带给我们的情绪是热烈的、欢快的,有一种舞曲表达的就是这样的感觉,他就是圆舞曲。圆舞曲又叫华尔兹,三拍子,曲调流畅速度可快可慢。18世纪后期流行于欧洲,既在舞会中做伴舞之用,也在音乐会上演奏。2.教师再次播放《蓝色多瑙河》,在听的过程中引导学生分析乐曲分为几部分,乐曲播放完后学生自由回答教师总结乐曲是由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大的尾声(部分再现前面主要的音乐主题)连续演奏而成。(三)分段欣赏1.听赏第一圆舞曲。教师出示第一圆舞曲主题谱例,并播放第一圆舞曲音频。(1)感受圆舞曲节奏、速度、旋律的特点。教师设置问题:请同学们模唱第一圆舞曲的旋律,说说圆舞曲的速度、节奏和旋律有什么特点?学生回答:旋律优美抒情,节奏舒展,速度轻快……教师归纳总结:乐曲轻盈优美,描写了在多瑙河畔,陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。(2)学唱第一圆舞曲的旋律学生随老师琴声轻声歌唱,反复多次,记忆第一主题旋律。2.听赏第二圆舞曲。教师出示第二主题谱例,并播放第二圆舞曲音频。(1)感受圆舞曲三拍子动作的特点。教师设置问题:听辨这段旋律在速度、节奏上有什么特点,表现的是怎样的一幅场景?学生自由回答(情绪热烈、欢快,速度较快。表现了人们在欢快地跳着舞)(2)感受弱起小节的特点。教师引导学生用拍手的方式找出音乐的强拍,讲解弱起小节的特点。教师指导学生哼唱这段旋律,注意弱拍和连线的拍子要准确,空拍时要做到声断气不断。(3)学生体会演唱。3.听赏第三圆舞曲。教师出示第三主题谱例,并播放第三圆舞曲音频,熟悉第三圆舞曲的节奏特点。教师设置问题:听辨这段旋律的节奏有什么特点?表现了怎样的情景?学生回答(节奏有切分的感觉,表现了舞姿很轻俏、节奏欢快的舞蹈场面)4.听赏第四圆舞曲。教师出示第四主题谱例,并播放第四圆舞曲音频。(1)熟悉第四圆舞曲的旋律特点。教师引导学生听辨这段旋律的节奏及旋律线的特点?表现了怎样的情景?学生自由回答。教师归纳总结:旋律上下起伏,节奏自由,表现人们翩翩起舞悠然自得的样子,让我们跟着旋律画旋律线感受这段音乐的旋律变化,再次熟悉音乐。(2)学生跟随音乐画旋律线。5.听赏第五圆舞曲。教师出示第五主题谱例,并播放第五圆舞曲音频。(1)熟悉第五圆舞曲的力度特点。教师设置问题:听辨这段旋律的速度、力度发生了什么变化?表现了怎样的情景?学生自由回答教师总结:四分附点音符和四拍长音的连续使用使这段音乐显得有弹性,富有动感。(2)学生体会欣赏(四)拓展延伸1.整体欣赏管弦乐《蓝色多瑙河》视频学生感受不同方式演绎的这首名曲,熟悉五首圆舞曲的旋律,多层次了解这首圆舞曲的旋律特点。2.介绍作曲家教师设置问题:我们跟随这位音乐家感受到了多瑙河上人们偏偏起舞的欢快场面,你们能猜出这位音乐家是谁吗?学生自由回答。教师归纳总结:他就是奥地利作曲家约翰·施特劳斯,小提琴家兼指挥家。于1825年10月25日生于维也纳一个音乐家的家庭里。他自幼酷爱音乐,不到7岁写下了第一首圆舞曲,此后有大量的圆舞曲问世,一生创作圆舞曲400余首,有“圆舞曲之王”的声誉,轻歌剧16部,他的代表作有《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《春之声圆舞曲》,轻歌剧《蝙蝠》等。之后为学生介绍《蓝色多瑙河》被誉为“奥地利第二国歌的背景故事。(五)小结作业1.师生问答,共同总结。提问的形式引导学生说出本节课的收获,并引导学生热爱本民族音乐,了解多元化音乐。2.布置作业请学生课后观看小约翰·施特劳斯的《春之声》圆舞曲视频。【答辩题目解析】1.《蓝色多瑙河》中有五个小圆舞曲,您能说一下五个圆舞曲有哪些特征?.2.有否从事家教,你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?

波尔卡舞曲音型的主要特点是重音在()。A.弱节奏上B.第一拍上C.第三拍上D.第二拍上

图4是以男女对舞为主的舞蹈形式,它的基本动作由两个踏步和一个跳踏步组成,其音乐特点为速度稍快,情绪活泼,二拍子,在第二拍的后半拍子上常稍做顿挫。它是下列舞蹈中的哪一种? ( )A.玛祖卡B.哈巴涅拉C.波尔卡D.马刀舞

在3/4拍子的旋律中,附点二分音符的时值是( )拍。A.4B.3C.2D.1

牛仔舞起源于美国,舞蹈节奏为2/4拍,每分钟60~62小节。舞蹈动作粗放,音乐节奏欢快跳跃,舞步丰富多变。()

音乐采用两拍子,速度欢快,在旋律和伴奏中包含了连锁切分是桑巴曲的特点。()

华尔兹音乐3/4拍,重音在第( )拍,每分钟三十二小节左右。A.1B.2C.3

华尔兹音乐3/4拍,重音在第( )拍,每分钟三十二小节左右。A.1B.2C.3D.4

(4分)采用击拍或挥拍的方法视唱歌曲,有助于准确把握各音符的时值。《四季歌》是一首拍歌曲,请分别画出其前两小节旋律的击拍和挥拍方法。

在我国民间音乐中,是用“板”“眼”来标记节拍和拍子,其中“眼”表示弱拍和次强拍,那么“板”表示()。A、弱拍B、强拍C、次弱拍

恰恰恰的重音在第()拍。A、第一拍B、第二拍C、第三拍D、第四拍

狐步舞起源于()黑人舞蹈。现在国际上跳的狐步舞是英国的约瑟芬.宾莉改编的。音乐()拍,速度中庸,节奏明快。A、非洲4/4B、美国4/4C、美国2/4D、南美4/4

桑巴舞的音乐通常是用()和()拍谱写的。A、1/4B、2/4C、3/4D、4/4

伦巴舞起源于非洲的民间舞蹈,20世纪30年代初发展成为爵士音乐的一种形式,速度为中、中快速,常见拍为4/4、8、8()

在3/4拍子的旋律中,附点二分音符的时值是2拍。

在3/4拍子的旋律中,附点二音符的时值是()拍。A、4B、3C、2D、1

恰恰恰舞的音乐节奏是()拍,每小节()拍,重音在()拍。A、4/4 5 1B、5/44 1C、4/3 5 1D、4/4 41

()的音乐节拍是4/4拍,重音在第一和第三拍,并采用沙球、响棒、康加鼓等拉美打击乐器加强节奏,后来也出现快速的2/4拍。A、桑巴B、探戈C、恰恰D、伦巴

单选题狐步舞起源于()黑人舞蹈。现在国际上跳的狐步舞是英国的约瑟芬.宾莉改编的。音乐()拍,速度中庸,节奏明快。A非洲4/4B美国4/4C美国2/4D南美4/4

单选题恰恰恰的重音在第()拍。A第一拍B第二拍C第三拍D第四拍

单选题华尔兹音乐3/4拍,重音在第()拍,每分钟三十二小节左右。A1B2C3

单选题华尔兹音乐3/4拍,重音在()拍,每拍32小节。A1B2C3D4

单选题恰恰恰舞的音乐4/4拍,曲调欢快有趣,每分钟29~32小节,每()A2拍跳5步B3拍跳5步C4拍跳5步D5拍跳5步

单选题恰恰恰舞的音乐节奏是()拍,每小节()拍,重音在()拍。A4/4 5 1B5/44 1C4/3 5 1D4/4 41

判断题伦巴舞的音乐是4/4节拍,每分钟28-30小节。重音在第1和第3拍。A对B错

多选题桑巴舞的音乐通常是用()和()拍谱写的。A1/4B2/4C3/4D4/4