A.血培养B.特异性IgM抗体C.血涂片D.大便培养E.脑脊髓检查霍乱确诊主要依靠

A.血培养
B.特异性IgM抗体
C.血涂片
D.大便培养
E.脑脊髓检查

霍乱确诊主要依靠

参考解析

解析:1.霍乱出现剧烈腹泻,大便中有霍乱弧菌。
2.伤寒血培养有伤寒菌。
3.疟疾血涂片找到疟原虫。

相关考题:

自动血培养检测系统判断血液中有元微生物存在的依据是A.血培养瓶中有无溶血现象B.血培养瓶中肉汤浊度的变化C.血培养瓶中肉汤颜色的变化D.血培养瓶中是否有菌膜形成E.血培养瓶中C02引起的荧光的变化

解除伤寒病人隔离,应采用何种培养A.血培养B.骨髓培养C.大便培养D.尿培养E.胆汁培养

确诊有赖于( )。A.血培养B.腹水培养C.腹部B超D.肝功能E.血培养+腹水培养

解除伤寒病人隔离应选用A.骨髓培养B.血培养C.粪便培养D.胆汁培养E.尿培养

伤寒病程中任何时期阳性率最高的是A.血培养B.骨髓培养C.便、尿培养D.血、便、尿培养E.玫瑰疹培养

伤寒第1、2周阳性率最高的是A.血培养B.骨髓培养C.便、尿培养D.血、便、尿培养E.玫瑰疹培养

解除患儿的隔离应采用A.血培养B.骨髓培养C.尿培养D.粪便培养E.胆汁培养

护士为患者同时抽取不同种类的血标本时,注入盛放血标本容器瓶的正确顺序是A.血培养瓶,抗凝瓶,干燥管B.血培养瓶,干燥管,抗凝瓶C.干燥管,血培养瓶,抗凝瓶D.抗凝瓶,血培养瓶,干燥管E.干燥管,抗凝瓶,血培养瓶

怀疑导管相关血流感染采集血培养标本时() A.应在抗感染治疗前采集血培养标本B.最好由专业护士采集血标本C.消毒剂消毒皮肤与培养瓶后干燥可减少血培养污染的发生D.应该自导管采集1套血培养标本E.应该自导管和外周静脉各采集1套血培养标本

同时抽取不同种类的血标本时,注入试管的正确顺序是() A.干燥管→抗凝管→血培养瓶B.干燥管→血培养瓶→抗凝管C.抗凝管→血培养瓶→干燥管D.血培养瓶→干燥管→抗凝管E.血培养瓶→抗凝管→干燥管

副溶血性弧菌培养基为A.巧克力色血平板B.嗜盐菌选择培养基C.血琼脂培养基S 副溶血性弧菌培养基为A.巧克力色血平板B.嗜盐菌选择培养基C.血琼脂培养基D.SS培养基E.碱性蛋白胨水

采集上述血标本后,注入容器的先后顺序是A.抗凝试管、干燥试管、血培养瓶B.干燥试管、血培养瓶,抗凝试管C.干燥试管、抗凝试管、血培养瓶D.血培养瓶、干燥试管、抗凝试管E.血培养瓶、抗凝试管、干燥试管

伤寒病儿入院时做的常规培养是A.血培养B.尿培养C.胆汁培养D.骨髓培养E.粪便培养

此时培养阳性率最高的是A.血培养B.尿培养C.大便培养D.骨髓培养E.痰培养

结核分枝杆菌培养常用的培养基是A.斜面培养基B.罗琴培养基C.血平板D.巧克力血平板E.吕氏培养基

确诊伤寒最常用的检测方法是() A. 粪便培养B. 血培养C. 骨髓培养D. 胆汁培养E. 尿培养

同时抽取几项检验血标本,注入容器的顺序是 ()A.血培养瓶→抗凝管→干燥试管B.干燥试管→抗凝管→血培养瓶C.血培养瓶→干燥试管→抗凝管D.抗凝管→血培养瓶→干燥试管

慢性伤寒病儿必要时采用的培养是A.血培养B.尿培养C.胆汁培养D.骨髓培养E.粪便培养

伤寒病儿入院时常规培养A.血培养B.尿培养C.胆汁培养D.骨髓培养E.粪便培养

霍乱确诊主要依靠A.血培养B.凝集试验C.血涂片D.大便培养E.血常规

使用哪种培养基培养幽门螺杆菌时,生长不好A.布氏血琼脂培养基B.哥伦比亚血琼脂培养基C.LB培养基D.脑心浸液血琼脂培养基E.加活性炭和玉米淀粉脑心浸液血琼脂培养基

确诊伤寒主要依靠A.血培养B.肥达反应C.血涂片D.大便培养E.骨髓检查

采集上述血标本后,注入试管的顺序是A.干燥管—抗凝管—血培养瓶B.干燥管—血培养瓶—抗凝管C.抗凝管—血培养瓶—干燥管D.血培养瓶—干燥管—抗凝管E.血培养瓶—抗凝管—干燥管

A.血培养B.大便培养C.骨髓培养D.脑脊液检查E.血清抗体检测

确诊霍乱常用A. 骨髓培养B. 粪便培养C. 血培养D. 尿培养E. 胆汁培养

流脑的细菌学检查主要包括( )A.尿样沉渣、痰培养和血培养B.血培养、咽拭子、尿沉渣检查C.脑脊液培养、咽拭子、大便培养D.血培养、咽拭子培养、大便培养E.脑脊液涂片、皮肤瘀点涂片和血培养

自动血培养检测系统判断血液中有无微生物存在的依据是A.血培养瓶中有无溶血现象B.血培养瓶中肉汤浊度的变化C.血培养瓶中肉汤颜色的变化D.血培养瓶中是否有菌膜形成E.血培养瓶中CO引起的荧光的变化

张护士要给患者抽血查血生化、凝血功能和做血培养,抽血后,将血液注入试管内顺序正确的是A.血培养瓶→干燥管→抗凝管B.血培养瓶→抗凝管→干燥管C.抗凝管→血培养瓶→干燥管D.干燥管→抗凝管→血培养瓶E.干燥管→血培养瓶→抗凝管