皮亚杰认为儿童在感觉运动阶段的认知主要通过看、 听、 动和接触等行为达成。 下列哪一种行为属于感觉运动阶段？ （ ）A． 通过教师讲授， 学生理解和掌握某一音乐概念B． 通过练习， 了解和掌握记谱法的规则C． 通过演奏， 识别和比较不同速度的同一首旋律D． 通过对实际音响的感知， 建立声响的存储库
皮亚杰认为儿童在感觉运动阶段的认知主要通过看、 听、 动和接触等行为达成。 下列哪一种行为属于感觉运动阶段？ （ ）
A． 通过教师讲授， 学生理解和掌握某一音乐概念
B． 通过练习， 了解和掌握记谱法的规则
C． 通过演奏， 识别和比较不同速度的同一首旋律
D． 通过对实际音响的感知， 建立声响的存储库
B． 通过练习， 了解和掌握记谱法的规则
C． 通过演奏， 识别和比较不同速度的同一首旋律
D． 通过对实际音响的感知， 建立声响的存储库
参考解析
解析：皮亚杰把儿童的认知发展分成以下四个阶段，分别是感知运算阶段（出生至两岁）、前运算阶段（二至七岁）、具体运算阶段（七至十一二岁）、形式运算阶段（十一二至十四五岁）。A项属于形式运算阶段；B选项属于具体运算阶段；C项属于前运算阶段；D项属于感知运算阶段。
相关考题：
皮亚杰认为儿童的认知都要以同样的顺序经历四个有序的但不是连贯的阶段,这四个阶段的顺序是() A、感觉运动阶段→前运算阶段→具体运算阶段→形式运算阶段B、感觉运动阶段→具体运算阶段→前运算阶段→形式运算阶段C、前运算阶段→感觉运动阶段→具体运算阶段→形式运算阶段D、感觉运动阶段→前运算阶段→形式运算阶段→具体运算阶段
皮亚杰认为儿童在感知运动阶段的认知主要通过看、听、动和接触等行为达成。下列哪一种行为属于感知运动阶段（ ）A.通过教师讲授，学生理解和掌握某一音乐概念B.通过练习，了解和掌握记谱法的规则C.通过演奏，识别和比较不同速度的同一首旋律D.通过对实际音响的感知，建立声响的存储库
单选题按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）A感觉运动阶段B思维准备阶段C思维阶段D抽象思维阶段