形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更关注的是（ ）。A.作曲家生平B.创作背景C.故事情节D.乐器音色
形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更关注的是（ ）。
A.作曲家生平
B.创作背景
C.故事情节
D.乐器音色
B.创作背景
C.故事情节
D.乐器音色
参考解析
解析：知识点:对形式主义美学的理解。形式主义美学强调的是脱离现实生活与审美活动的独立性和艺术形式的绝对化，简而言之，即形式决定内容。A、B、C三项都属于音乐作品的内容范畴，只有D项“乐器音色”属于音乐形式范畴。
相关考题：
()是关于美和艺术问题的价值研究,属于实践哲学的范围。一般地说,美学的内容由两部分组成审美哲学和艺术哲学。前者主要研究审美体验和审美判断;后者主要关注艺术作品的美学特质以及艺术理论的美学建构等。 A、美学B、伦理学C、因果联系D、先天综合判断
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（ ）的内容。A.歌唱B.音乐鉴赏C.音乐与戏剧表演D.音乐与舞蹈
“音乐作品在每个人心中唤起的情感是难以用言语来描述的，因此对音乐附加词语描述是多余的，甚至还会成为欣赏音乐的障碍”，这句话体现的美学观是（ ）。A.指涉主义B.形式主义C.表现主义D.极简主义
形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，下列哪一种阐述体现了该观点?（ ）A.音乐教师强调结构、节奏、旋律等要素B.音乐可以唤起个体在生活经验中积累的情感C.在音乐里寻求非音乐信息D.音乐无须借助语言也能表现情感
音乐教学中，学生通过对音乐作品的音响、形式、情绪、__________、__________的感受与理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。A、歌唱B、音乐鉴赏C、音乐与戏剧表演D、音乐与舞蹈
问答题讲述音乐作品对你情感的审美影响。