音乐课的教学过程就是音乐艺术的( )过程。A.展示B.实践C.聆听D.唱歌

音乐课的教学过程就是音乐艺术的( )过程。

A.展示
B.实践
C.聆听
D.唱歌

参考解析

解析:在所有的音乐教学活动中都应激发学生参与的积极性和创造意识,重视艺术实践,将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识技能的基本途径。通过音乐艺术实践,增强学生音乐表现的自信心,培养良好的团队意识与合作精神。故正确答案为B。

相关考题:

音乐教学的评价机制中,要以()和()为评价的出发点。A、学生教师B、音乐课程价值基本目标C、基本目标主体D、方法过程

曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式()A、螺旋型模式B、电脑辅助音乐教学C、程序化模式D、过程模式

音乐课教案一般包括的书写项目程序有()。A、教学目标B、教学重点C、教学准备D、教学过程E、教学总结

音乐课程教学的过程与方法主要包括()、()、()、()、()五个方面。

()是音乐艺术的实践过程。A、艺术教学B、德育教学C、音乐教学D、审美教学

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《舒伯特的艺术歌曲欣赏》要求: (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。

上好音乐课的必要前提是()。A、音乐课前课后常规B、音乐课堂常规C、音乐教学的组织和常规D、音乐教学的组织

《普通高中音乐课程标准(实验)》指出音乐教学目标具体涵盖三个方面,分别是情感态度与价值观、过程与方法以及()。A、知识与技能B、审美C、艺术实践D、鉴赏能力

音乐课的教学过程就是()的()过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的()。

音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的()。A、协调能力B、情感体验C、智力发展D、音乐技能

曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式为()A、螺旋型模式B、电脑辅助音乐教学C、程序化模式D、过程模式

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《京剧艺术梅兰芳》要求: (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《古琴艺术》要求: (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。

()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标,其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。A、优秀课音乐课堂教学评价B、公开课音乐课堂教学评价C、教改研究课音乐课堂教学评价D、新教师音乐课堂教学评价

在音乐课堂教学中,教学情境瞬息万变,随时会有许多意料之外的偶然事件出现,这就是我们所说的()。A、音乐教学事件B、音乐教学成果C、音乐教学反思D、音乐教学目标

多选题音乐课教案一般包括的书写项目程序有()。A教学目标B教学重点C教学准备D教学过程E教学总结

问答题依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《京剧艺术梅兰芳》要求: (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。

填空题音乐课的教学过程就是()的()过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的()。

单选题()是音乐艺术的实践过程。A艺术教学B德育教学C音乐教学D审美教学

单选题《普通高中音乐课程标准(实验)》指出音乐教学目标具体涵盖三个方面,分别是情感态度与价值观、过程与方法以及()。A知识与技能B审美C艺术实践D鉴赏能力

问答题依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《舒伯特的艺术歌曲欣赏》要求: (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。

填空题音乐课程教学的过程与方法主要包括()、()、()、()、()五个方面。

单选题()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。A优秀课音乐课堂教学评价B公开课音乐课堂教学评价C教改研究课音乐课堂教学评价D新教师音乐课堂教学评价

单选题上好音乐课的必要前提是()。A音乐课前课后常规B音乐课堂常规C音乐教学的组织和常规D音乐教学的组织