压力对青少年的身心发展会产生正负两方面的影响。() 此题为判断题(对，错)。
遗传素质是个体身心发展的生理前提，为个体的身心发展提供了____________。
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律
人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指__________与意向的发展。
以下属于错误的儿童个体发展观的是（ ）。A．发展包括个体生理和心理两方面B．发展即简单的变化C．发展即单纯的生理成熟D．教育即发展E．儿童个体的发展有其特点和规律
关于个体身心发展的一般规律， 下面的哪种表述是错误的 【 】A．个体身心发展具有个别差异性B．个体身心发展具有阶段性C．个体身心发展具有不平衡性D．个体身心发展具有可逆性
人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指 与 的发展。
个体心理发展包括认知发展和意向发展两方面，其中认知发展包括( ) 。A.感知发展B.情感发展.C.记忆发展D.思维发展
人的身心发展包括两方面：一是{ }的发展，二是{ }的发展。
个体身心发展包括_和_两方面的发展。（ ） A.身体心理 B.智力因素非智力因素C.人格能力 D.个体社会化个体个性化
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（ ）A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心发展的阶段性规律C.个体身心发展的不均衡性规律D.个体身心发展的个别差异性规律
个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差异性。
人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展，包括（ ）和（ ）两方面的发展。
人的身心发展包括两方面：一是{pz_填空}的发展，二是{pz_填空}的发展。
教学中“凌节而施”违背了（ ）。A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心发展的阶段性规律C.个体身心发展的不均衡性规律D.个体身心发展的个别差异性规律
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。A个体身心发展的顺序性规律B个体身心发展的阶段性规律C个体身心发展的不均衡性规律D个体身心发展的个别差异性规律
在个体发展中，（）是个体身心两方面逐赡向成熟的时期。
人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和（）A、意向的发展B、情感的发展C、意志的发展D、思维的发展
人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律
个体身心发展就是指个体的身心两方面向积极的方面变化的过程。
个体身心发展的特殊性表现在（）A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的B、个体身心发展具有能动性C、个体身心发展具有创新性D、个体身心发展是自然性和社会性的统一E、个体身心发展具有不平衡性
判断题个体身心发展就是指个体的身心两方面向积极的方面变化的过程。A对B错
判断题人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。A对B错
单选题人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和（）A意向的发展B情感的发展C意志的发展D思维的发展
填空题在个体发展中，（）期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。
多选题个体身心发展的特殊性表现在（）A个体身心发展是在社会实践过程中实现的B个体身心发展具有能动性C个体身心发展具有创新性D个体身心发展是自然性和社会性的统一E个体身心发展具有不平衡性