不能凸显教育在我国社会主义建设中战略地位的是()A．百年大计．教育为本B．今日的教育，就是明日的生产C．教育是一种“消费事业”D．今日的教育，就是明日的社会发展
“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，该认识表明现代教育具有（ ）的特征。A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性
“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性
“今日的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产．”这一认识表明现代教育具有()的特征．A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性
忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上?想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落 山。走在今天的路上，能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天的钱袋吗?明日瓜 熟，今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和 昨天～样被我埋葬，我不再想它。以下各最能概括本段文字的是（ ）。A．要把未来的事和过去的事通通忘掉，因为想它们都没有什么意义B．不要痴想明天，因为未来的事今天无法做到，去痴想只是浪费时间和精力C．如果保留在对明天的幻想，我们将不会再有欢乐，时间也会白白流逝D．我不会去想明天的事，我要将记忆和理想全部排斥
具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )A.原始社会教育B.奴隶社会和封建社会教育C.近代教育D.现代教育
“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有( )A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性
“今天的教育是明天的经济，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。 A.科学性 B.价值性 C_生产性 D.未来性
中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。A对B错
中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。
目前旅游已经成为中国家庭重要的休闲方式和消费方式。旅游这一消费热点的出现，有效拉动了经济增长。这一事实表明（）A、消费促进生产B、消费决定生产C、生产决定消费D、生产创造消费
目前，旅游已经成为中国家庭重要的休闲方式和消费方式。旅游这一消费热点的出现，有效地拉动了经济增长。这一事实表明（）A、生产创造消费B、消费决定生产C、生产决定消费D、消费反作用于生产
“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特祉。A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性
“花今天的钱，圆明天的梦”说的是（）A、钱货两清的消费B、劳务消费C、贷款消费D、租赁消费
“今天的教育是明天的经济．教育的消费是明显的消费潜在的生产．是有限的消费扩大的生产，是今目的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性
“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性
某同学申请助学贷款，花了“明天”的钱，圆了“今天”的大学梦。这一消费行为属于（） ①享受资料消费 ②有形商品消费 ③贷款消费 ④发展资料消费A、①②B、②③C、③④D、①③
判断题今天的教育就是明天的经济，是潜在的生产力。A对B错
判断题教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。A对B错
单选题不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）A百年大计，教育为本B今日的教育，就是明日的生产C教育是一种“消费事业”D今日的教育，就是明日的社会发展
单选题“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特祉。A科学性B价值性C生产性D未来性
单选题“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A公共性B未来性C生产性D科学性
单选题“今天的教育是明天的经济．教育的消费是明显的消费潜在的生产．是有限的消费扩大的生产，是今目的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。A科学性B价值性C生产性D未来性
单选题具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )。A原始社会教育B奴隶社会教育C近代教育D现代教育
判断题中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。A对B错