张老太太，65岁，老年性痴呆5年，患者生活能力下降，自己扣纽扣、系鞋带慢慢出现困难，分不清白天黑夜，夜晚到处乱走，不睡觉，常怀疑保姆偷她的东西。下列处理正确的是A、选择系带的鞋子，锻炼病人的生活自理能力 B、定时进食，避免与其他人一起进食 C、经常的改变屋内摆设，给病人刺激 D、不要和病人争执有没有人偷去她的东西 E、限制病人夜间出来活动
张老太太，65岁，老年性痴呆5年，患者生活能力下降，自己扣纽扣、系鞋带慢慢出现困难，分不清白天黑夜，夜晚到处乱走，不睡觉，常怀疑保姆偷她的东西。下列处理正确的是
A、选择系带的鞋子，锻炼病人的生活自理能力
B、定时进食，避免与其他人一起进食
C、经常的改变屋内摆设，给病人刺激
D、不要和病人争执有没有人偷去她的东西
E、限制病人夜间出来活动
B、定时进食，避免与其他人一起进食
C、经常的改变屋内摆设，给病人刺激
D、不要和病人争执有没有人偷去她的东西
E、限制病人夜间出来活动
参考解析
解析：老年痴呆病人的日常生活能力下降，要尽量选择简单舒适衣物、鞋子穿着，避免太多纽扣的衣服，不要选择系带鞋子；进食方面应定时进食，最好与他人一起进餐；作息时间和常用物品陈设尽量不要改变，以便于病人记忆，避免造成病人不安；对于病人的异常行为如责备他人偷去东西时，不要过分看重病人的指责，也不要和他们争执，因为病人未必能接受常理的解释；对于晚间滋扰他人的行为，应鼓励病人白天多进行体力活动，以减少白天睡眠；陪伴病人一段时间后，诱导病人重新入睡，不能单纯地限制病人夜间活动。
相关考题：
女性病人，65岁，双手抖动伴动作缓慢10年。护理评估：双手静止性震颤，手指扣纽扣、系鞋带等困难，面具脸，慌张步态，讲话声音断续。进食可。该病人目前未出现的护理诊断/问题是（ ）A．生活自理缺陷B．营养失调C．长期自尊心低下D．语言沟通障碍E．有受伤的危险
下列关于痴呆的精神行为症状的临床表现说法不正确的是()。 A、各种幻觉均可出现，但幻听最常见B、妄想的常见表现形式为怀疑别人偷他的东西C、身份识别障碍由认知障碍所致，占痴呆患者的23%-50%D、身份识别障碍的主要表现为不认识自己镜中的形象E、抑郁情绪是痴呆患者较多见的心境障碍
高位脊髓损伤患者双手功能较差,常常需借助技巧和自助具完成系扣动作,以下哪些正确() A.利用手指的残余功能抓住纽扣和纽扣孔，将纽扣慢慢通过组扣孔B.也可用弯钩完成系扣动作C.用魔术搭扣D.必要时用牙齿将细扣孔拉过纽扣将扣系上E.改造衣服
刘某某,女,70岁,据家属介绍该患者一年前出现记忆力明显下降,起初为近记忆障碍,之后出现远期记忆障碍,并逐渐出现个性改变,行为反常,情绪不稳,敏感多疑,怀疑保姆偷自己的东西,计算力下降,读报困难,近一个月患者出现不认识家人,沟通困难,夜眠差,欣快,有时行为激越。针对该患者的护理措施,下列哪项是错误的:()。 A、建立规律的睡眠习惯，保证入量B、固定床位，保证安全的病房环境，防止走失C、建立良好的护患关系D、根据OrEm的自理模式，为病人提供完全的照料补偿，避免发生意外E、密切观察病情变化，减少行为激越产生的不良后果
刘某某,女,70岁,据家属介绍该患者一年前出现记忆力明显下降,起初为近记忆障碍,之后出现远期记忆障碍,并逐渐出现个性改变,行为反常,情绪不稳,敏感多疑,怀疑保姆偷自己的东西,计算力下降,读报困难,近一个月患者出现不认识家人,沟通困难,夜眠差,欣快,有时行为激越。请问该患者最可能的诊断是:()。 A、抑郁症B、阿尔茨海默病C、人格障碍D、焦虑症E、癔症
王某，女，39岁，无明显诱因缓慢出现凭空闻语，称常能听到领导和同事说她的坏话，认为邻居下毒药害她，自言自语，又怀疑邻居用电子仪器监视她，常不敢回家。怀疑自己的爱人有外遇，经常跟踪他的行踪，经常与爱人和周围人真吵，并有冲动行为。生活自理能力差，不知料理家务，晚上有时睡不着觉，每日期睡觉3～4小时，患者不承认有病，因此服药的依从性差。问题1.该患者有哪些精神症状？2.最可能诊断是什么？3.提出针对此患者的护理诊断？4.制定护理措施？请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
患者女，65岁。确诊为阿尔茨海默病5年，患者生活能力下降，自己扣纽扣、系鞋带慢慢出现困难，常怀疑保姆偷她的东西，喜欢把碗藏在鞋柜里。下列护理措施正确的是A、选择系带的鞋子，锻炼患者的能力B、尽量避免与他人一起进食C、经常改变屋内摆设，给患者刺激D、不和患者争执保姆偷东西的问题E、强迫患者把碗送回厨房
张老太太，65岁，老年痴呆症5年，患者生活能力下降，自己扣纽扣、系鞋带慢慢出现困难，分不清白天黑夜，夜晚到处乱走，不睡觉，常怀疑保姆偷她的东西。下列护理措施正确的是A．选择系带的鞋子，锻炼患者的生活自理能力B．定时进食，避免与其他人一起进食C．经常改变屋内摆设，给患者刺激D．不要和患者争执有没有人偷去她的东西E．限制患者夜间出来活动
患者，65岁，老年性痴呆5年。生活能力下降，自己扣纽扣、系鞋带慢慢出现困难，分不清白天、黑夜，夜晚到处乱走，不睡觉，常怀疑保姆偷她的东西。对该患者下列护理措施正确的是A．选择系带的鞋子，锻炼病人的生活自理能力B．定时进食，避免与其他人一起进食C．经常改变屋内摆设，给病人刺激D．不要和病人争执有没有人偷她的东西E．限制病人夜间出来活动
患者女，65岁。确诊为阿尔茨海默病5年，患者生活能力下降，自己扣纽扣、系鞋带慢慢出现困难，常怀疑保姆偷她的东西，喜欢把碗藏在鞋柜里。下列护理措施正确的是A.选择系带的鞋子，锻炼患者的能力B.尽量避免与他人一起进食C.经常改变屋内摆设，给患者刺激D.不和患者争执保姆偷东西的问题E.强迫患者把碗送回厨房
张老太太，65岁，老年性痴呆5年，患者生活能力下降，自己扣纽扣、系鞋带慢慢出现困难，分不清白天黑夜，夜晚到处乱走，不睡觉，常怀疑保姆偷她的东西。下列护理措施正确的是A:选择系带的鞋子，锻炼病人的生活自理能力B:定时进食，避免与其他人一起进食C:经常的改变屋内摆设，给病人刺激D:不要和病人争执有没有人偷去她的东西E:限制病人夜间出来活动
患者，男，64岁，双手抖动伴动作缓慢7年。护理评估：慌张步态，双手静止性震颤，手指扣纽扣、系鞋带困难，面具脸，讲话声音断续，可进食。该患者目前未出现的护理诊断/问题是A.躯体活动障碍B.营养失调C.语言沟通障碍D.生活自理缺陷E.有受伤的危险
张老太太，65岁，老年性痴呆5年，患者生活能力下降，自己扣纽扣、系鞋带慢慢出现困难，分不清白天黑夜，夜晚到处乱走，不睡觉，常怀疑保姆偷她的东西，以下对于病人状况好转最有效的是A、选择系带的鞋子，锻炼病人的生活自理能力 B、定时进食，避免与其他人一起进食 C、经常的改变屋内摆设，给病人刺激 D、不要和病人争执有没有人偷去她的东西 E、限制病人夜间出来活动
下午离园时，马老师发觉萌萌的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下，萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，萌萌妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊! 让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗?”萌萌妈妈听了马老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对萌萌说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!” 请结合幼儿园一日活动教育原理，分析马老师的行为。
周老太太是一位盲人，由于道路建设的不完善，直接导致其出行困难；小区里坡道建设的不系统，导致了她独立生活能力下降。由此看来“残疾人问题”主要缘于()，它直接导致了残疾人发展空间的限制。A:残疾人的社会地位B:残疾人的健康恢复C:外在社会“人为的”外部障碍D:残疾人的心理健康
患者，男，64岁，双手抖动伴动作缓慢7年。护理评估：慌张步态，双手静止性震颤，手指扣纽扣、系鞋带困难，面具脸，讲话声音断续，可进食。该患者目前未出现的护理诊断/问题是（）。A、生活自理缺陷B、有受伤的危险C、躯体活动障碍D、语言沟通障碍E、营养失调
男性，66岁，双手抖动伴动作缓慢7年。查体：记忆力稍差，拇指与食指呈搓丸样静止性震颤，“铅管样肌强直”，手指扣纽扣、系鞋带等困难，书写时字越写越小，慌张步态。该患者最可能的诊断是（）。A、特发性震颤B、肝豆状核变性C、帕金森病D、抑郁症E、Alzhermer病
患者，男，65岁，双手颤抖和动作迟缓6年余。查体：面具脸，双手静止性震颤，右侧明显，右上肢肌张力齿轮样增高，手指扣纽扣、系鞋带等困难，慌张步态。根据临床表现，患者最可能患有何种疾病（）。A、吉兰-巴雷综合征B、帕金森病C、神经衰弱症D、特发性震颤E、脑梗死
患者，男，65岁，双手颤抖和动作迟缓6年余。查体：面具脸，双手静止性震颤，右侧明显，右上肢肌张力齿轮样增高，手指扣纽扣、系鞋带等困难，慌张步态。关于该患者的治疗和护理下列哪项不正确（）。A、目前以药物治疗为主B、药物治疗从大剂量开始，缓慢递减C、疾病早期鼓励患者加强主动运动D、给予低盐、低脂、低胆固醇、适量优质蛋白的清淡饮食E、晚期患者应加强护理，减少并发症的发生
男，56岁，双手抖动伴运动障碍2年。体检：记忆力稍差，拇指与示指呈搓丸样静止性震颤，铅管样肌强直，手指扣纽扣，系鞋带困难，写字越写越小。若患者在治疗过程中出现轻度躁狂、精神错乱，可选用何种药物治疗（）A、氯氮平B、氯丙嗪C、氟哌啶醇D、奋乃静E、卡马西平
单选题患者，男，65岁，双手颤抖和动作迟缓6年余。查体：面具脸，双手静止性震颤，右侧明显，右上肢肌张力齿轮样增高，手指扣纽扣、系鞋带等困难，慌张步态。本病最常见的首发症状是（）。A静止性震颤B面部表情少C肌强直D运动迟缓E顽固性便秘
单选题张某，65岁，确诊为阿尔茨海默病5年，患者生活能力下降，自己扣纽扣、系鞋带慢慢出现困难，常怀疑保姆偷她的东西，喜欢把碗藏在鞋柜里。下列护理措施正确的是（）。A选择系带的鞋子，锻炼患者的能力B尽量避免与他人一起进食C经常改变屋内摆设，给患者刺激D不和患者争执保姆偷东西的问题E强迫患者把碗送回厨房
问答题下午离园时，马老师发觉萌萌的衣服有点别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下，萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，萌萌妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说："瞧这衣服模样，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊！让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗？"萌萌妈妈听了马老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对萌萌说："乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你！"请结合幼儿园一日活动教育原理，分析马老师的行为。