田径接力跑技术的教学难点是（ ）。A． 接棒人的跑动速度和传接棒时机的确定B． 接棒人的起动速度C． 接棒人的起动时机和传接棒时机的确定D． 交接棒方式的选择
田径接力跑技术的教学难点是（ ）。
A． 接棒人的跑动速度和传接棒时机的确定
B． 接棒人的起动速度
C． 接棒人的起动时机和传接棒时机的确定
D． 交接棒方式的选择
B． 接棒人的起动速度
C． 接棒人的起动时机和传接棒时机的确定
D． 交接棒方式的选择
参考解析
解析：对于接力跑技术，接棒人站在预跑区等待传棒人，应掌握好起动时机。传接棒采用“上挑式”或“下压式”的方式。为了避免掉棒，运动员需要在传接过程中配合默契，把握好传接棒时机。因此，这两个时机是教学的难点。
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4×100接力跑是田径运动会较为激烈的比赛项目,也是最具观赏的项目之一,而往往由于学生不明确各棒所对应的接力赛区的位置而迟到或被取消比赛资格。请你告知跑第四棒的小明同学应该到达的接力区是()。 A.第一接力区B.第二接力区C.第三接力区D.第四接力区
高中体育《田径接力跑和足球脚掌接球技术》一、考题回顾题目来源：2019年5月19日 上午 吉林 面试考题试讲题目1.题目：田径和足球2.内容：接力跑，是田径运动中唯一的集体项目。以队为单位，每队4人，每人跑相同距离。传接棒技术是关键。脚掌接球的部位是以前脚掌为主，其特点是动作简单，控球稳定可靠，适用于接迎面地滚球或反弹球。3.基本要求：(1)讲解接力跑技术中“接棒人起跑”环节的动作要领，并示范;(2)设计并演示足球“脚掌接球”的教学过程，练习步骤要体现循序渐进的原则;(3)展示足球“胸部接球—曲线运球—脚内侧传球”组合技术;(4)讲解约10分钟。答辩题目1.本次课中采用了哪些教学方法?2.你认为校园足球运动对于学生有哪些好处?
高一（1）班，男生40人，教学内容:三级跳远。教学重点与难点:踏板准确性，助跑和起跳的衔接。场地:标准田径场一块、胶带、标志线若干。按上述信息，设计10分钟准备活动（以表格形式）。（1）3种与教学内容相关的“拉伸”练习。（2）2种与教学难点相关的“跑跳”练习。（3）3种与教学重点相关的“跑准”练习。
阅读下列材料，根据提供的条件，设计一节45分钟的教学，要求包括教学目标及教学过程(教学组织形式)。初一(2)班，共40人教学条件：接力棒20个，田径场1块。教学内容：上挑式、下压式传接棒的技术动作。
教材:田径一一跨栏跑教学对象:水平五(高二年级)学生人数:男生40人或女生40人根据《体育与健康》课程标准,按照水平五学习方面目标和水平目标的相关要求,完成《跨栏跑》第二课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。要求:从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面做出设计。
阅读下列材料，请根据提供的条件，设计出30～35分钟的课堂练习方法及组织方式。某高中一年级的田径必修模块中的耐久跑教学，共有学生40人，教学场地在田径场。要求创设教学情境或改变跑的形式，注重激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，转变学生的学习方式，将枯燥、无趣的耐久跑教学变得主题鲜明、形式新颖。
阅读下列材料，根据提供条件，设计一节45分钟的田径课教学，要求包括教学目标及教学过程（教学组织形式）。高一（2）班，共40人。教学条件：接力棒20个，田径场一块。教学内容：上挑式、下压式传接棒的技术动作。
填空题接力跑的基本技术包括（）和（）两个部分。