教材:田径一一跨栏跑教学对象:水平五(高二年级)学生人数:男生40人或女生40人根据《体育与健康》课程标准,按照水平五学习方面目标和水平目标的相关要求,完成《跨栏跑》第二课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。要求:从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面做出设计。
教材:田径一一跨栏跑
教学对象:水平五(高二年级)
学生人数:男生40人或女生40人
根据《体育与健康》课程标准,按照水平五学习方面目标和水平目标的相关要求,完成《跨栏跑》第二课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。
要求:从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面做出设计。
教学对象:水平五(高二年级)
学生人数:男生40人或女生40人
根据《体育与健康》课程标准,按照水平五学习方面目标和水平目标的相关要求,完成《跨栏跑》第二课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。
要求:从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面做出设计。
参考解析
解析：教学目标:知识与技能目标:通过本次教学,学生能够准确说出跨栏步的技术动作要领,并能基本掌握这一技术动作。
过程与方法目标:以学生为教学主体,引导学生在练习中基本掌握动作要领,逐步发展学生的速度、节奏和协调能力。
情感态度与价值观目标:学生积极参与教师安排的练习活动,培养学生不怕困难的意志品质,为终身体育奠定基础。
教学重点:摆动腿的抬伸压、起跨腿的提拉送;
教学难点:过栏快,上下肢协调配合过栏
教学过程:略(言之有理即可)
过程与方法目标:以学生为教学主体,引导学生在练习中基本掌握动作要领,逐步发展学生的速度、节奏和协调能力。
情感态度与价值观目标:学生积极参与教师安排的练习活动,培养学生不怕困难的意志品质,为终身体育奠定基础。
教学重点:摆动腿的抬伸压、起跨腿的提拉送;
教学难点:过栏快,上下肢协调配合过栏
教学过程:略(言之有理即可)
相关考题：
田径项目都有典型的技术动作特征，如： ①旋转 ②交叉步 ③背弓 ④腾空步 ⑤起跨腿外展前摆 与以上特征对应正确的田径项目是（）A、链球、跨栏、跳远、跳高、标枪B、链球、标枪、跳远、跨栏、跳高C、铁饼、标枪、跳高、跳远、跨栏D、铁饼、跳高、跳远、标枪、跨栏
单选题田径项目都有典型的技术动作特征，如： ①旋转 ②交叉步 ③背弓 ④腾空步 ⑤起跨腿外展前摆 与以上特征对应正确的田径项目是（）A链球、跨栏、跳远、跳高、标枪B链球、标枪、跳远、跨栏、跳高C铁饼、标枪、跳高、跳远、跨栏D铁饼、跳高、跳远、标枪、跨栏
填空题中学田径教学中，跑的教材包括（）、（）、（）、（）和（）等内容。