下列以强调“人与自然和谐(Harmony With Nature)”为宗旨的活动是( )。A.1991年，墨尔本“生态设计(Eco-Design)国际会议”B.1992年，里约热内卢“全球最高级会议(Earth Summit)”C.1993年，布达佩斯“世界太阳能大会(Solar World Congress)”D.1994年，“世界环境日(World Environment Day)”
下列以强调“人与自然和谐(Harmony With Nature)”为宗旨的活动是( )。
A.1991年，墨尔本“生态设计(Eco-Design)国际会议”
B.1992年，里约热内卢“全球最高级会议(Earth Summit)”
C.1993年，布达佩斯“世界太阳能大会(Solar World Congress)”
D.1994年，“世界环境日(World Environment Day)”
B.1992年，里约热内卢“全球最高级会议(Earth Summit)”
C.1993年，布达佩斯“世界太阳能大会(Solar World Congress)”
D.1994年，“世界环境日(World Environment Day)”
参考解析
解析：1992年，里约热内卢“全球最高级会议(Earth Summit)”提出了人类“可持续发展”的新战略和新观念：人类应与自然和谐一致，可持续地发展并为后代提供良好的生存发展空间。
相关考题：
生态文明是人类文明的一种形态,它以尊重和维护自然为前提,以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨,以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵,以引导人们走上持续、和谐和发展道路为着眼点。() 此题为判断题(对，错)。
环境友好型社会，是人与自然和谐发展的社会，通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。这种社会体系的基本特征是A.以遵循自然规律为核心，以绿色科技为动力B.坚持保护优先、开发有序，合理进行功能区划分C.倡导环境文化和生态文明，追求经济、社会、环境协调发展D.坚持以节约使用资源和提高能源资源利用效率为核心
于丹教授在“构建心灵”的讲座中强调，和谐包括人与自然的和谐、人与社会的和谐和人自身的和谐，而人自身的和谐关键是心灵的和谐。这说明（）。①意识是客观存在在人脑中的反映②意识是物质世界的产物③意识对客观事物具有能动作用④意识对人体的生理活动具有调节和控制作用A①②B②③C③④D①④
学前儿童科学教育的内容十分的丰富，它涉及了儿童生活周围的方方面面，这些内容突出体现了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观；第二是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调人与自然和谐相处的生态观。
单选题（）指人类遵循人、自然、社会和谐发展的规律而取得的物质与精神成果的总和，是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、持续繁荣、全面发展为基本宗旨的文化形态。A社会文明B文化文明C生态文明D可持续发展
单选题于丹教授在“构建心灵”的讲座中强调，和谐包括人与自然的和谐、人与社会的和谐和人自身的和谐，而人自身的和谐关键是心灵的和谐。这说明（）。①意识是客观存在在人脑中的反映②意识是物质世界的产物③意识对客观事物具有能动作用④意识对人体的生理活动具有调节和控制作用A①②B②③C③④D①④
填空题生态环境伦理强调大自然的整体和谐性、要求人与自然的关系是（）、强调维护生物多样性和生态环境多样性。