可以操纵自变量变化，但对无关变量不能控制的实验是（　　）A.准实验B.真实验C.前实验D.假实验

可以操纵自变量变化，但对无关变量不能控制的实验是（　　）

A.准实验
B.真实验
C.前实验
D.假实验

参考解析

解析：

相关考题：

()是一种假定的结果变量,也称作反应变量或输出变量,是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量,实验者所选择的因变量必须具有可变性,可以由自变量的作用而发生变化。 A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
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由研究者主动操纵变化的量为()。 A、自变量B、因变量C、无关变量D、操纵变量
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在实验过程中，由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是【 】A．控制变量B．自变量C．因变量D．无关变量
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实验者操纵变化的变量为()．A．因变量B．无关变量C．自变量D．调节变量
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人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( ) A自变量B因变量C无关变量D控制变量
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()是一种假定结果变量，也叫反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。实验者所选择因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
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实验控制就是对()的控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
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实验控制就是对()进行控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
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()是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
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根据下列选项，回答 80～83 题：A．能操纵自变量，能控制因变量B．能操纵自变量，不能控制因变量C．不能操纵自变量，能控制因变量D．不能操纵自变量，不能控制因变量E．以上都不对第 80 题 实验法（ ）。
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可以操纵自变量变化，但对无关变量不能控制的实验是（　　）A.准实验B.真实验C.前实验D.假实验
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在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（ ）。A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量
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在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（ ）。A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量
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能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是（）A前实验B准实验C后实验D真实验
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由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件，这指的是（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、控制变量
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能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量旳实验是（）A、前实验B、准实验C、后实验D、真实验
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在实验法应用过程中，调研人员要（）A、操纵自变量B、操纵自变量和因变量C、观察自变量的变化是否受因变量的影响D、操纵自变量，观察因变量是否变化
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不符合变量控制原则要求的是（）A、选择自变量要使因变量前后变化尽可能大B、实验要控制无关变量使之影响最小C、要控制测试工具，使误差达到最小程度D、选择自变量要使因变量前后变化尽可能小
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在实验实施阶段，应完成的任务具体有（）A、操纵自变量B、控制自变量C、观察和测量因变量D、控制无关变量
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教育实验的基本要素是（）A、因变量B、自变量C、无关变量D、控制变量
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从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A、控制无关变量B、操纵自变量C、测量因变量D、消除无关变量
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单选题下列关于自变量的叙述，错误的是 ( )A自变量的变化会导致研究对象发生反应B自变量的变化能够被研究者所操纵控制C自变量的变化是受计划安排，系统性变化的D受到结果的影响
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多选题从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A控制无关变量B操纵自变量C测量因变量D消除无关变量
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多选题在实验实施阶段，应完成的任务具体有（）A操纵自变量B控制自变量C观察和测量因变量D控制无关变量
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单选题能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是（）A前实验B准实验C后实验D真实验
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单选题由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件，这指的是（）A自变量B因变量C无关变量D控制变量
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单选题由研究者主动操纵变化的量为（）。A自变量B因变量C无关变量D操纵变量
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单选题能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量旳实验是（）A前实验B准实验C后实验D真实验
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