健康教育的桥梁作用体现在A、把健康意识转变成健康行为B、把健康观念转变成健康行为C、把健康知识转变成健康信念D、把健康信念转变成健康行为E、把健康知识转变成健康行为
职业健康教育的关键是A、知识学习B、观念转变C、态度转变D、信念转变E、行为转变
改变认知成分的方式有()。 A、改变信念B、转变权重C、增加新信念D、改变理想点
“原理转变”或“信念转变”又指（ ）A.概念“丰富”B.概念“修订”C.概念“分析”D.概念“重整”
职业健康教育的关键是A.知识学习B.观念转变C.态度转变D.信念转变E.行为转变
健康教育的作用是（）。A、把健康意识转变成健康行为B、把健康观念转变成健康行为C、把健康知识转变成健康信念D、把健康信念转变成健康行为E、把健康知识转变成健康行为
健康教育效果包括（）A、心理接受B、行为转变C、态度转变D、信念认同E、知识知晓
在健康教育的实际效果评价活动中，重点是（）A、态度转变B、信念转变C、知识增长D、行为改变E、健康改善
健康教育的桥梁作用是（）A、把健康意识转变成健康行为B、把健康观念转变成健康行为C、把健康知识转变成健康信念D、把健康信念转变成健康行为E、把健康知识转变成健康行为
单选题健康教育的桥梁作用体现在（）A把健康意识转变成健康行为B把健康观念转变成健康行为C把健康知识转变成健康信念D把健康信念转变成健康行为E把健康知识转变成健康行为
多选题健康教育效果包括（ ）。A心理接受B行为转变C态度改变D信念转变E知识知晓
单选题职业健康教育的关键是（）。A知识学习B观念转变C态度转变D信念转变E行为转变