从个体与社会关系层次角度划分社会制度的功能,可以分为( )。 A、行为导向功能B、社会整合功能C、社会控制功能D、文化传递和创造功能
从法律制度上规范生产经营单位的安全生产行为，其最根本的目的是维护社会的 安定。此题为判断题(对，错)。
孩子从家庭成员中学会语言、社会行为和技巧，从而能适应社会，这种家庭功能是A、抚养和赡养功能B、社会化功能C、生殖功能D、情感交往功能E、经济功能
从求助者的主诉中可以看出，求助者( )。A．存在自知力B．自知力丧失C．社会功能受损D．社会功能部分受损
该求助者无心上学，说明其存在( )。(A) 社会功能受损(B) 泛化(C) 人际关系紧张(D) 强化
该求助者因害怕而走读，表明其出现( )。(A) 退缩行为(B) 社会功能丧失(C) 回避行为(D) 存在躯体障碍
该求助者主要表现出( )。(A) 情绪症状(B) 行为异常症状(C) 强迫症状(D) 社会功能受损
该求助者( )。(A) 无判断力(B) 社会功能中度损害(C) 无自知力(D) 社会功能严重损害
心理评估不仅是要求咨询师确定求助者的心理、行为及社会功能方面的问题，还()。(A)求助者的咨询动机 (B)求助者的心理测验的结果(C)引发问题的关键点 (D)引发问题的原因
心理评估不仅是要求咨询师确定求助者的心理、行为及社会功能方面的问题，还包括( )多选A. 求助者的咨询动机B. 求助者的心理测验的结果C. 引发问题的关键点D. 引发问题的原因
求助者的社会接纳程度也可以看做是其本人的( )单选A. 接纳社会的程度B. 精神症状的改变程度C. 社会适应程度D. 行为问题的残留程度
求助者的社会接纳程度也可以看作是其本人的()。A:接纳社会的程度B:精神症状的改变程度C:社会适应程度D:行为问题的残留程度
评估求助者的社会接纳程度时，主要评估其（ ）。A 、 行为表现B 、 自我评价C 、 临床表现D 、 与周围环境的适应情况
解释是一种影响性技术，其含义是（ ）。(A)不厌其烦地说明情况(B)解答求助者提出的问题(C)运用理论说明求助者行为背后的原因(D)运用理论揭示求助者情感反应的实质
求助者的社会接纳程度也可以看作是其本人的()。（2009-11）A:接纳社会的程度B:精神症状的改变程度C:社会适应程度D:行为问题的残留程度
案例十一：下面是某求助者MMPI-2的测验结果：从测验结果来看，该求助者可能存在症状包括()。多选A. 反社会行为B. 偏执性病态人格C. 精神分裂症状D. 偏执妄想，过分敏感
心理咨询师对求助者的行为表现“理解”的含义是( )A.对其行为的社会效应有了肯定的看法B.对其行为发生的规律有了肯定的看法C.可以使得求助者感觉得到支持者D.可以使得求助者感觉得到反对者
对求助者心理与行为问题描述不正确的有（ 多选。A 、 情绪反应已经泛化B 、 严重影响社会功能C 、 情绪反应没有泛化D 、 没有严重影响社会功能
案例十二：下面是某求助者的MMPI的测验结果：从测验结果来看，该求助者可能存在( )。多选A. 胆小、退缩、过分自我控制B. 对身体功能不正常的关心 C. 不恰当的情感反应、行为退缩D. 诈病倾向
心理咨询师对求助者的行为表现“理解”的含义是（）。A、对其行为的社会效应有了肯定的看法B、对其行为发生的规律有了肯定的看法C、可以使得求助者感觉得到支持者D、可是使得求助者感觉得到反对者
单选题心理咨询师对求助者的行为表现“理解”的含义是（）。A对其行为的社会效应有了肯定的看法B对其行为发生的规律有了肯定的看法C可以使得求助者感觉得到支持者D可是使得求助者感觉得到反对者
单选题孩子从家庭成员中学会语言、社会行为和技巧，从而能适应社会，这种家庭功能是（）A抚养和赡养功能B社会化功能C生殖功能D情感交往功能E经济功能
单选题蚂蜂遭到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（）。A攻击行为和社会行为B防御行为和社会行为C取食行为和社会行为D学习行为
判断题社会学是从变动着的社会系统出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生发展规律的一门综合性的社会科学。A对B错
单选题单选:判断求助者心理正常与异常正确的是（ ）。A从求医行为可判断求助者没有心理问题B求助者的知、情、意是协调的，故心理正常C求助者的主观恐惧程度与客观现实的刺激的强度不相称，故心理异常D从稳定性原则出发，求助者的个性在短时间内发生巨大的变化，故心理异常
单选题从功能主义的观点出发，（）是社会制度的基本功能。A整合B控制C文化传承D行为导向
单选题孩子从家庭成员中学会语言、社会行为和技巧，从而能适应社会，这是家庭的哪种功能？（ ）A情感交往功能B社会化功能C生殖功能D抚养和赡养功能E经济功能