在系统分析流程中，系统评价的目的是()A:确定系统行为与目标之间的关系B:使系统从无序转为有序C:反映现实系统环境因素及系统结构对目标效果的影响D:通过分析和评价选择最佳的设计方案
根据明确的系统目标、结构和属性，采用标准测定出系统的性质和状态，与一定的准则相比较并作出判断，这是系统分析流程中的()的内容。A:系统研究B:系统设计C:系统量化D:系统评价
系统评价的程序包括()。A:明确被评价的系统对象B:明确被评价系统的目标和属性C:明确被评价系统的环境因素D:确定评价准则E:采用适当的评价方法、进行评价并做合理性分析
系统分析流程中，系统评价的程序包括()A:明确被评价的系统对象B:明确被评价系统的目标和属性C:确定评价准则D:使系统从无序转为有序E:采用适当的评价方法，进行评价并作合理性分析
系统评价是根据明确的系统目标、结构和系统的属性，用有效的标准测定出系统的()，然后与一定的评价准则相比较并做出判断。A:结构状态B:性质和状态C:系统状态D:目标和状态
评价单元划分是根据（）和（），将系统划分成范围清晰、危险因素特征明确、便于评价的单元。（）A、法律法规，技术标准B、评价目标，评价方法C、危险因素，有害因素D、事故调查，规章制度
教学评价是指人们根据一定的目的和标准，有系统地对教学活动所作的（）判断。
进行信息系统评价的依据是（）A、确定系统实现目标B、明确评价的标准C、系统已经投入使用D、计算机设备已安装
评价待测系统水平的高低和质量优劣的工作，通常包括以下评价标准和指标（）。A、系统的有效性B、系统的实用性C、系统的可靠性D、系统的安全性E、系统的创新性
相对评价是在被评价对象的（）选取一个或若干个作为标准，然后把评价对象与这些评价标准进行。A、集合内B、集合外C、系统内D、系统外
个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的（）相比较。A、现在与未来B、过去和现在C、集合内与集合外D、系统内和系统外
进行电子政务系统的评价，首先要确定评价系统的（）A、边界和范围B、目标功能C、状态和所处阶段D、性能指标
根据一定的目标和准则确定一个标准，将每个评价对象与确定的标准进行比较，以判断其达到目标之程度的评价是（）A、诊断性评价B、总结性评价C、绝对评价D、定性评价
用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息,做出判断的评价方法是（）。A、定量评价B、定性评价C、单项评价D、综合评价
根据评价方式的不同，教学评价可以分为（ ）。A、总结性评价、形成性评价与诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、标准化测验评价与教师自编测验评价D、系统测验评价和日常观察评价
若要全面地评价系统的相对稳定性，需要同时根据相位裕量和（）来做出判断。
企业业绩评价系统的构成要素有（）。A、评价主体B、评价目标C、评价对象D、评价指标E、评价标准和评价报告
（）是在特定时间用特定指标表示期望结果的一种明确状态，成为项目绩效评价的标准。A、项目评价时间B、项目绩效评价目标C、项目绩效准则D、项目绩效报告
应用系统的事故危险指数模型，根据系统及其物质、设备（设施）和工艺的基本性质和状态，采用推算的方法，逐步给出事故的可能损失、引起事故发生或使事故扩大的设备、事故的危险性以及采取安全措施的有效性的安全评价方法是指（）。A、概率风险评价法B、伤害范围评价法C、物质系数评价法D、危险指数评价法
单选题个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的（）相比较。A现在与未来B过去和现在C集合内与集合外D系统内和系统外
单选题根据一定的目标和准则确定一个标准，将每个评价对象与确定的标准进行比较，以判断其达到目标之程度的评价是（）A诊断性评价B总结性评价C绝对评价D定性评价
单选题评价单元划分是根据（）和（），将系统划分成范围清晰、危险因素特征明确、便于评价的单元。（）A法律法规，技术标准B评价目标，评价方法C危险因素，有害因素D事故调查，规章制度
单选题“活动的七阶段”模型的最后一个阶段是（）A执行该活动B形成意象C根据目标和意象评价系统状态D觉察系统状态
单选题进行电子政务系统的评价，首先要确定评价系统的（）A边界和范围B目标功能C状态和所处阶段D性能指标
填空题教学评价是指人们根据一定的目的和标准，有系统地对教学活动所作的（）判断。
单选题相对评价是在被评价对象的（）选取一个或若干个作为标准，然后把评价对象与这些评价标准进行。A集合内B集合外C系统内D系统外
单选题进行信息系统评价的依据是（）A确定系统实现目标B明确评价的标准C系统已经投入使用D计算机设备已安装