情绪分类的环形模式是(  )提出的A.罗素B.兰格C.坎农D.伊扎德

情绪分类的环形模式是(  )提出的

A.罗素
B.兰格
C.坎农
D.伊扎德

参考解析

解析:罗素(Russell,1980)提出了情绪分类的环形模式。他认为情绪可划分为两个维度——愉快度和强度。愉快度又可分为愉快与不愉快;强度又可分为中等强度和高度强度。由此可以组合成四个类型:愉快一高强度是高兴,愉快一中等强度是轻松,不愉快一中等强度是厌烦,不愉快一高等强度是惊恐。

相关考题:

在( )下,提出了比较有影响的ABC理论。A.危机介入治疗模式B.理性情绪治疗模式C.认知行为治疗模式D.结构式家庭治疗模式

ABC理论是( )模式提出的。A.理性情绪治疗模式B.认知行为治疗模式C.心理社会治疗模式D.人本治疗模式

美国心理学家( )提出的情绪三维模式反映了情绪在强度上的变化以及彼此之间的对立性质。

()提出了ABC理论。A:任务中心模式B:危机介入模式C:家庭治疗模式D:理性情绪治疗模式

( )提出了ABC理论。A.任务中心模式B.危机介入模式C.家庭治疗模式D.理性情绪治疗模式

最早提出传播的负功能--噪音对信号的干扰所造成的不稳定和所传信息与所受信息之间的差别的模式是()。A、双行为模式B、循环模式C、数学模式D、环形模式

提斯等人曾经提出“自我损耗模式”,该模式具有两个显著的特征()A、是在自我控制的不同范围中会消耗相同的资源B、是资源有在简短的实验室任务中自我情绪控制也会产生可以辨别的损耗C、是在不同范围中的资源D、自我情绪控制

ABC理论是在( )的影响下提出的。A、危机介入治疗模式B、理性情绪治疗模式C、认知行为治疗模式D、结构式家庭治疗模式

理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入分析,提出了著名的()。

理性情绪治疗模式是由()根据自己多年的临床经验为基础提出的。A、汉金斯B、汉密尔顿C、艾利斯D、霍利斯

()标志教育评价理论形成A、目标分类的出现B、泰勒模式的提出C、CSE模式的出现D、科举制

有关情绪的维度,错误的是()A、冯特提出的维度B、施洛伯格认为愉快-不愉快,注意-拒绝和激活水平三个维度C、罗素提出情绪分类环状模式D、普拉切克主张情绪具有强度,相似性两个维度

德弗勒在《大众传播理论》中提出了传播的()A、直线模式B、单向流动模式C、双行为模式D、环形模式

在以下情绪中,根据情绪的环形模型,和激动有着一样的评价维度的情绪是()A、悲伤B、无聊C、吃惊D、满足

在以下情绪中,根据情绪的环形模型,和安静有着一样的评价维度的情绪是()A、满腔热情B、阴沉C、悲伤D、吃惊

根据情绪的环形模型,属于高激活程度、积极评价性质的情绪是()A、焦虑B、无聊C、兴高采烈D、满足

提出ABCDE模式调节情绪的心理学家是()A、Johann Friedrich HerbartB、Hermann EbbinghausC、Diana BaumrindD、Albert Ellis

一个广为人们接受的情绪分类模型是环形模型。该模型采用两个维度来概括人类的各样情绪:一个是评价维度;另一个是()。A、生理维度B、激起维度C、认知维度D、可控性维度

香农-韦弗模式也被称为传播过程的()。A、物理模式B、循环模式C、数学模式D、环形模式

单选题根据情绪的环形模型,属于高激活程度、积极评价性质的情绪是()A焦虑B无聊C兴高采烈D满足

单选题在以下情绪中,根据情绪的环形模型,和激动有着一样的评价维度的情绪是()A悲伤B无聊C吃惊D满足

单选题一个广为人们接受的情绪分类模型是环形模型。该模型采用两个维度来概括人类的各样情绪:一个是评价维度;另一个是()。A生理维度B激起维度C认知维度D可控性维度

多选题提斯等人曾经提出“自我损耗模式”,该模式具有两个显著的特征()A是在自我控制的不同范围中会消耗相同的资源B是资源有在简短的实验室任务中自我情绪控制也会产生可以辨别的损耗C是在不同范围中的资源D自我情绪控制

单选题()标志教育评价理论形成A目标分类的出现B泰勒模式的提出CCSE模式的出现D科举制

单选题德弗勒在《大众传播理论》中提出了传播的()A直线模式B单向流动模式C双行为模式D环形模式

单选题有关情绪的维度,错误的是()A冯特提出的维度B施洛伯格认为愉快-不愉快,注意-拒绝和激活水平三个维度C罗素提出情绪分类环状模式D普拉切克主张情绪具有强度,相似性两个维度

单选题ABC理论是在( )的影响下提出的。A危机介入治疗模式B理性情绪治疗模式C认知行为治疗模式D结构式家庭治疗模式