从动机与活动的关系来说,动机的功能有(  )。A、互惠功能B、加强功能C、引发功能D、激励功能E、指引功能

从动机与活动的关系来说,动机的功能有(  )。

A、互惠功能
B、加强功能
C、引发功能
D、激励功能
E、指引功能

参考解析

解析:从动机与活动的关系来说,动机的功能有:①引发功能,动机对活动起着启发作用;②指引功能,动机使行动具有一定的方向,使行动朝着预定的目标进行;③激励功能,动机对行动起着维持和加强的作用,强化活动达到目的。

相关考题:

关于动机与行为的关系,下列哪个说法错误()。 A.良好的动机会产生良好的行为效果B.不良的动机会产生不良的行为效果C.同一种行为只能有一种的动机D.不同的活动可能有同一种或相似的动机

学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为内部学习动机和外部学习动机。( )

根据学习动机的作用与学习活动的关系,可把学习动机分为___________和远景的间接性动机。

根据学习动机的作用与学习活动的关系,可把学习动机分为__________和__________。

关于动机与行为的关系中,以下说法中正确的有()。 A、 动机与行为的关系是十分复杂的B、 同一种行为可能有不同的动机C、 同一种动机, 也可以产生不同的行为D、 一般来说, 良好的动机能产生良好的行为效果

一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系(A)U型曲线(B)倒U型曲线(C)线形关系(D)指数曲线

根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为( )。A.直接动机与间接动机B.远景性动机与近景性动机C.内部动机与外部动机D.高尚动机与低级动机

根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可以分为( ) 、( ) 。

根据学习动机与学习活动的关系,把学习动机分为( )和( )。

根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以将动机分为近景的直接性动机和( )。

一般来说,动机强度与活动效率的关系大致是( )的关系。A.U型曲线B.倒U型曲线C.线型关系D.指数曲线

根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可分为( )。A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的动机与低级的动机C.正确的动机与错误的动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

一般来说,动机水平与工作效率的关系呈______型。

从动机与活动的关系来说,动机的功能主要包括( )。A:驱动功能B:引发功能C:指引功能D:紧张性功能E:激励功能

从动机与活动的关系来说,动机的功能有(  )。A.互惠功能B.加强功能C.引发功能D.激励功能E.指引功能

根据动机在活动中所起的作用不同,可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。主导性动机是不断变化与发展的。事实表明,只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时,活动动力会加强;彼此冲突,活动动力会减弱。

内在动机和外在动机之间的关系应该是()。A、只能有一种动机起作用B、内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用C、外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的D、个体的活动主要靠外部奖励推动的话,就会有损于内在动机

一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈()A、U型曲线B、倒U型曲线C、线性关系D、指数曲线

关于动机的说法,正确的有()A、动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的外部状态B、动机由内驱力和诱因两个基本因素构成C、一般来说,动机对学习有促进作用D、动机水平与学习效率之间的关系并不是简单的直线关系

根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为()。A、直接学习动机B、内部学习动机C、间接学习动机D、外部学习动机

—般来说,动机水平与工作效率的关系呈()型。

动机强度与活动效率的关系包括()。A、动机强度与活动效率之间呈正的线性关系B、动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系C、比较简单的任务中,活动效率随动机的提高而降低D、随着任务难度的增加,最佳动机水平有逐渐下降的趋势

单选题从动机与活动的关系来说,动机使消费者的行动朝着一定的目标,这属于消费者动机的()功能。A创新B引发C指向D激励

多选题内在动机和外在动机之间的关系应该是()。A只能有一种动机起作用B内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用C外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的D个体的活动主要靠外部奖励推动的话,就会有损于内在动机

多选题动机强度与活动效率的关系包括()。A动机强度与活动效率之间呈正的线性关系B动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系C比较简单的任务中,活动效率随动机的提高而降低D随着任务难度的增加,最佳动机水平有逐渐下降的趋势

多选题关于动机的说法,正确的有()A动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的外部状态B动机由内驱力和诱因两个基本因素构成C一般来说,动机对学习有促进作用D动机水平与学习效率之间的关系并不是简单的直线关系

单选题从动机与活动的关系来说,动机使消费者的行动维持一定的时间,并调节行动的强度和方向。这是消费者动机的()功能。A创新B引发C指引和调节D维持和调节