小学社会《走，看花看草去》
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
图片导入，教师通过多媒体向学生展示一组公园的美景图片，并向学生提问“你们经常去公园吗?公园中都有哪些美丽的景色呢?”，从而导入新课。
环节二：新课讲授
活动一：诗歌朗诵
过渡：公园中有很多美丽的景色，有高高的大树、美丽的小花小草、还有翩翩起舞的蝴蝶。那我们一起来通过一首小诗来感受一下大自然的美丽吧。
教师通过多媒体向学生展示课本上的一首小诗，教师带领学生一起有感情地朗读。引导学生思考花草树木都是有生命的事物，他们会发芽、开花、结果实，知道花草也是有生命的，要学会爱护花草树木。题目来源于考生回忆
大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……
活动二：你来说一说
过渡：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?
教师组织学生进行小组讨论，引导学生回忆并交流自己在周围生活中见过哪些花草树木，教师巡视，并给每个小组给予点拨，之后请小组派代表回答问题，教师进行总结。
环节三：巩固提高
过渡：同学们知道的可真多呀，那接下来让我们一起走进公园看一看吧。
教师通过多媒体向学生展示一组图片，学生在教师的点拨下说出图片中花草的名字以及每一种植物的特点。教师从学生熟悉的花草树木入手，帮助学生进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，引导学生要善于观察自己周围的花花草草，提高学生的观察能力。
环节四：小结作业
小结：学生总结。认识了生活中常见的花草树木，并且他们也都是有生命的，要学会爱护花草树木。
作业：实践作业，让学生种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.说一说本节课的教学目标是什么。
2.请你说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的。