初中语文《天净沙 秋思》一、考题回顾题目来源:5月18日山东济南面试考题试讲题目1.题目:《天净沙 秋思》2.内容:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。3.基本要求:(1)有感情地朗读课文,理清文意;(2)引导学生体会作者的“秋思”;(3)合理的板书设计。答辩题目1.你会怎样指导本课的朗读?2.对于新字讲授环节,你是如何设计的?

初中语文《天净沙 秋思》
一、考题回顾
题目来源:5月18日山东济南面试考题
试讲题目
1.题目:《天净沙 秋思》
2.内容:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
3.基本要求:
(1)有感情地朗读课文,理清文意;
(2)引导学生体会作者的“秋思”;
(3)合理的板书设计。
答辩题目
1.你会怎样指导本课的朗读?
2.对于新字讲授环节,你是如何设计的?


参考解析

解析:二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
余光中曾经写到:“乡愁”是一枚小小的邮票,“乡愁”是一张窄窄的船票,“乡愁”是一方矮矮的坟墓。而七百多年来,人们说起“乡愁”,仍不得不想到这篇作品《天净沙·秋思》。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法,将抒怀主人公置于特定氛围中,使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品,仅用28个字,就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
(二)初读感知
1.了解诗歌体裁和作者生平。
【明确】“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起,是元代的新诗体。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁,兴于元代,又称散曲。马致远,字千里,号东篱,大都(今北京市)人,生卒年不详,元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称,与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”,杂剧以《汉宫秋》最著名,散曲存《东篱乐府》一卷。元代著名散曲家,早年热衷于功名,却屡不得志,经历了漂泊生涯20余载,本曲是这种漂泊生涯体验的结晶,是作者用血和泪写成的,是元曲中的“绝唱”,元人誉之为“秋思之祖”。
2.多媒体展示名家范读音频,学生齐读,注意重音,读出感情,并用“/”划分诗句的节奏。
【明确】
枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。
夕阳/西下,断肠人/在/天涯。
3.学生配乐读,体会诗句中蕴含的作者感情。
(三)深入研读
四人为一小组展开讨论,教师适当点拨引导,共同学习。
1.这首小令前三句十八个字,写了哪九种景物?分别有什么特点,你认为这样做有何好处?
【明确】这首小令共写了藤、书、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物,一字一词,一字一景,真可谓“惜墨如金”,但是凝练而并不简陋,九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语,使各个景物都带上了鲜明的个性,又使本来互不相干的事物,在苍凉的深秋暮色笼罩下,构成了一个统一体,简约之中见出深细。
2.体会篇末所写的:“断肠人”应是怎样的人?
【明确】独在荒凉的古道上,顶着西风,骑着瘦马前行,太阳下山了,伤心的人正在天涯漂泊,还没有找到投宿的地方,迎接他的又将是一个漫漫的长夜,不禁悲从中来,肝肠寸断。“断肠人”就是漂泊在天涯极度忧伤的旅人。
3.说说这首小令表现了作者怎样的情思?作者的感情是怎样在文中得到体现的?
【明确】理解“秋思”的含义,“秋思”的意思:秋天时的思绪(主要是离愁或者乡愁)。这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情。
但人的感情是抽象的,难于表达,作者运用传统的情景交融的写法,把这种凄苦愁楚之情,刻画得淋漓尽致,枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳,这些有形可感的事情,具有明显的深秋色彩,与无形的抽象的凄苦之情,有相通之处,用有形表现无形,使人感到具体生动。
(四)巩固提高
学生结合诗歌内容展开想象,为诗歌设计插图,并展开交流探讨,进一步体会作者表达的思乡之情。
(五)小结作业
小结:这首小令仅用28个字就是道德表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀,除了最后一句,全都是景语,而字字却是扣着“情”来写,古人说:“凡景物,皆情语”,《天净沙·秋思》堪称景中有情,情中有景,情景妙合无痕的杰作。
作业:①熟读并背诵诗歌;②积累关于“乡愁”的古诗词。



【答辩题目解析】
1.你会怎样指导本课的朗读?
【参考答案】
本文对话多,感情色彩浓,采用了对话和图片的形式穿起了整个故事,朗读时应注意读出不同的语气、语调。文中反复出现的问句——“您把尾巴借给我行吗?”不仅应读出小壁虎难过、焦急的心情,还要注意小壁虎说话的礼貌,重音放在“借给我”三字上,然后稍停顿一下,再读“行吗”。读小鱼、黄牛、燕子的话时,要把“拨水”“赶蝇子”“掌握方向”读重一点,以表达它们不借尾巴的理由和它们各自尾巴的作用。读老牛的话时,声音应比小鱼、小壁虎等的声音低沉一些;读小鱼姐姐、燕子阿姨的话和小壁虎的声音也应有所区别,从而激发学生的朗读兴趣。
以上就是我全部的答案,谢谢考官!
2.对于新字讲授环节,你是如何设计的?
【参考答案】
在本课的教学中,我会设计如下新字讲授环节:
①认读。a.我会范读课文,圈出本课要求认识的生字,学生自己拼读,读准字音。同时学生圈点出不认识的生字。b.出示生字卡,教师领读。c.组内朗读,互助解决。同桌互相检查读文,重点看字音是否读准确,句子是否读通顺。我会流动指导,最后每组代表总结组内的学习成果。我会进一步强化生字的读音。d.借助字典,自主学习。学生自由朗诵过程中,发现生字,通过字典,自己解决生字的读音。提醒大家应注意的地方:蛇是翘舌音。虎的声母是“h”,不是“f”。
②识记:识记环节可以利用图画情境进行识记;探究汉字的偏旁部首、汉字的构成规律进行识记;联系生活法进行识记。
③书写指导学生书写,我会按照“指导—示范—练写—点评”的顺序进行。

相关考题:

② 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,________________ 。(《天净沙 秋思》)

试说明《天净沙·秋思》中的鼎足对。

马致远在《天净沙?秋思》中直抒胸臆,道出天涯游子之悲的诗句是:__________,__________。

《天净沙·秋思》在体裁上属于( ) A.小令B.散曲C.杂剧D.古体诗

④______________,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

《天净沙·秋思卜“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,______________。”

默写李煜的《相见欢(无言独上西楼)》或马致远的《天净沙·秋思》。

(3)________,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)(1分)

被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?( )A.《静夜思》B.《天净沙?秋思》C.《山居秋暝》D.《水调歌头?明月几时有》

,断肠人在天涯。(《天净沙?秋思》)

马致远的《夜行船·秋思》和《天净沙·秋思》分别被后人誉为()。

下列属于元杂剧作家马致远的作品()A、《窦娥冤》B、《西厢记》C、《汉宫秋》D、《天净沙.秋思》E、《天净沙》

出自马致远的《天净沙。秋思》“夕阳西下”的下一句是?

《天净沙?秋思》是白朴的散曲。

()被后人誉为“秋思之祖”。A、《天净沙·秋思》B、《秋声赋》C、《山坡羊·潼关怀古》D、《朝天子·咏喇叭》

下列作品中被誉为“秋思之祖”的是()。A、《静夜思》B、《天净沙·秋思》C、《山居秋暝》D、《水调歌头·明月几时有》

被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?()A、《静夜思》B、《天净沙·秋思》C、《山居秋暝》D、《水调歌头·明月几时有》

多选题下列属于元杂剧作家马致远的作品()A《窦娥冤》B《西厢记》C《汉宫秋》D《天净沙.秋思》E《天净沙》

单选题下列作品中被誉为“秋思之祖”的是()。A《静夜思》B《天净沙·秋思》C《山居秋暝》D《水调歌头·明月几时有》

单选题被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?()A《静夜思》B《天净沙·秋思》C《山居秋暝》D《水调歌头·明月几时有》

判断题《天净沙•秋思》是李贽的作品。A对B错

判断题《天净沙?秋思》是白朴的散曲。A对B错

填空题马致远的《夜行船·秋思》和《天净沙·秋思》分别被后人誉为()。

单选题()被后人誉为“秋思之祖”。A《天净沙·秋思》B《秋声赋》C《山坡羊·潼关怀古》D《朝天子·咏喇叭》

问答题马致远的《天净沙-秋思》中道出天涯游子之悲的句子是什么?