高中地理《季风水田农业》|一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课运用图片导入法,通过多媒体展示袁隆平的图片,并辅以谚语:中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平,二靠袁隆平。杂交水稻的出现不仅解决了中国人吃饭的问题,并且被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。那这些水稻都种植在哪些地方?又有哪些特点呢?这节课我们一起来学习一下季风水田农业,进而导入新课。[page]环节二:新课讲授1.回顾上节课的农业区位因素。【学生回顾】自然因素包括气候、地形、土壤、水源等;社会经济因素包括市场、劳动力、机械、政策、科技以及交通运输等。2.亚洲季风水田农业的区位因素教师展示亚洲的水稻分布图、亚洲气候类型分布图、亚洲地形图,引导学生找出亚洲季风水田农业的分布地区,并从自然方面分析季风水田农业的区位因素。【问题】季风水田农业分布在哪些地区?分布在哪些气候类型分布区?为什么会分布在这些气候类型所在的区域?亚洲的地形与河流对季风水田农业的分布有什么影响?【学生活动】学生以地理小组为单位,自主合作探究总结。【教师总结】亚洲季风水田农业的分布地区为:东亚、南亚、东南亚;也就是主要分布在热带雨林气候区、热带季风气候区、亚热带季风气候区;主要原因是:①夏季高温多雨的季风气候,适宜水稻生长;②地势低平,适宜水田管理;③冲积平原土壤肥沃;④河网密布,灌溉水源充足;季风水田农业主要分布在地势低平的河流下游平原和三角洲地区。【教师活动】呈现亚洲的人口分布图,亚洲水稻种植历史的资料卡,引导学生从社会经济方面分析季风水田农业的区位因素。【学生活动】学生探究总结得出亚洲季风水田农业在社会经济方面的区位因素:⑤人口稠密,劳动力丰富;⑥种植历史悠久,经验丰富;⑦人多地少,粮食需求量大。3.亚洲季风水田农业的特点【教师活动】根据季风水田农业的区位条件,我们一起想想,季风水田农业具有哪些特点呢?根据多媒体上有一些数据和图片进行分析。【师生共同总结】季风水田农业的特点:①水稻生产规模小,小农经营;②单产量高,商品率低;③机械化和科技化水平较低;④水利工程量大。环节三:巩固拓展【方法总结】回顾本节课是从哪些方面学习的季风水田农业的?首先分析的是季风水田区的分布,又分析了它的区位条件,最后分析了它的特点。环节四:小结作业小结:师生共同总结本节课内容。作业:根据学习季风水田农业的学习思路,预习商品谷物农业。【答辩题目解析】1.请简述季风水田农业的特点。2.阐述“学习对构建开放地理课程”的意义。

高中地理《季风水田农业》|
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
运用图片导入法,通过多媒体展示袁隆平的图片,并辅以谚语:中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平,二靠袁隆平。杂交水稻的出现不仅解决了中国人吃饭的问题,并且被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。那这些水稻都种植在哪些地方?又有哪些特点呢?这节课我们一起来学习一下季风水田农业,进而导入新课。
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环节二:新课讲授
1.回顾上节课的农业区位因素。
【学生回顾】自然因素包括气候、地形、土壤、水源等;社会经济因素包括市场、劳动力、机械、政策、科技以及交通运输等。
2.亚洲季风水田农业的区位因素
教师展示亚洲的水稻分布图、亚洲气候类型分布图、亚洲地形图,引导学生找出亚洲季风水田农业的分布地区,并从自然方面分析季风水田农业的区位因素。
【问题】季风水田农业分布在哪些地区?分布在哪些气候类型分布区?为什么会分布在这些气候类型所在的区域?亚洲的地形与河流对季风水田农业的分布有什么影响?
【学生活动】学生以地理小组为单位,自主合作探究总结。
【教师总结】亚洲季风水田农业的分布地区为:东亚、南亚、东南亚;也就是主要分布在热带雨林气候区、热带季风气候区、亚热带季风气候区;主要原因是:①夏季高温多雨的季风气候,适宜水稻生长;②地势低平,适宜水田管理;③冲积平原土壤肥沃;④河网密布,灌溉水源充足;季风水田农业主要分布在地势低平的河流下游平原和三角洲地区。
【教师活动】呈现亚洲的人口分布图,亚洲水稻种植历史的资料卡,引导学生从社会经济方面分析季风水田农业的区位因素。
【学生活动】学生探究总结得出亚洲季风水田农业在社会经济方面的区位因素:⑤人口稠密,劳动力丰富;⑥种植历史悠久,经验丰富;⑦人多地少,粮食需求量大。
3.亚洲季风水田农业的特点
【教师活动】根据季风水田农业的区位条件,我们一起想想,季风水田农业具有哪些特点呢?根据多媒体上有一些数据和图片进行分析。
【师生共同总结】季风水田农业的特点:①水稻生产规模小,小农经营;②单产量高,商品率低;③机械化和科技化水平较低;④水利工程量大。
环节三:巩固拓展
【方法总结】回顾本节课是从哪些方面学习的季风水田农业的?
首先分析的是季风水田区的分布,又分析了它的区位条件,最后分析了它的特点。
环节四:小结作业
小结:师生共同总结本节课内容。
作业:根据学习季风水田农业的学习思路,预习商品谷物农业。



【答辩题目解析】
1.请简述季风水田农业的特点。
2.阐述“学习对构建开放地理课程”的意义。


参考解析

解析:1、特点:(1)水稻生产规模小,小农经营;(2)单产量高,商品率低;(3)机械化和科技化水平较低;(4)水利工程量大

2、(1)拓宽学生的知识视野。开放的社会、开放的课程,已经使学生的地理学习过程从过去的静态变为动态,学习状态从“被动的接受”变为“主动的探究”,学习源泉从“单一课本”到“多种渠道”,知识视野从狭窄变为开阔。
(2)培养学生的创新意识。在开放学习过程中,学生不受条条框框约束,思想活跃、思路开阔、思维敏捷,发散思维、求异思维、批判思维等得到充分舒展,创新性成果不断涌现。
(3)促进学生的个性发展。当地理课程形式多样、内容丰富、资源充足时,就比较容易满足每个学生学习的需要。

相关考题:

以下应列为生态敏感保护目标的有( )。A.水田 B.桉树林C.竹林 D.稀树灌木林E.季风常绿闹叶林

下图示意某岛的地理位置。读图,完成11—12题。 下列农业生产类型中,最适宜在图示岛屿发展的是(  )。查看材料A.水田农业B.迁移农业C.种植园农业D.畜牧业

简述《普通高中地理课程标准(实验)》对高中地理课程性质的定位。

高中地理《季风环流》一、考题回顾题目来源:1月5日 上午 浙江省嘉兴市 面试考题试讲题目:1.题目:季风环流2.内容:3.基本要求:(1)要有板书。(2)试讲十分钟左右。(3)讲清楚季风环流的成因。答辩题目:1.这节课的教学目标和重难点是什么?2.印度和我国东部季风区相比,季风的成因有什么异同?二、考题解析【教学过程】(一)激趣导入播放神奇的北纬30°视频片段,提问学生:为什么亚欧大陆的西部是沙漠景观,而东部是郁郁葱葱的森林呢?由此引入本课。(二)新课讲授1.季风的概念学生自读课本,回答季风的概念。2.亚洲东部季风成因【教师活动】教师展示北半球冬夏季气压中心分布图。【问题】(1)根据气压中心的分布,找出亚洲东部冬、夏季风的风向。(2)分析亚洲东部冬、夏季风的主要成因是什么?(3)为什么亚洲东部形成世界上最典型的季风?【学生回答】(1)亚洲东部冬季风风向为西北风,夏季风为东南风。(2)亚洲东部季风的主要成因是海陆热力差异。(3)亚洲东部有世界最大的海洋和最大的陆地,海陆热力差异最为典型。3.南亚季风成因及对气候的影响【教师活动】教师展示南亚地区冬夏季气压中心分布图。【问题】(1)根据气压中心的分布,找出南亚地区冬、夏季风的风向。(2)分析亚洲东部冬、夏季风的主要成因是什么?(3)分析南亚夏季风的形成过程,并说一说南亚夏季风对气候有什么影响?【学生回答】(1)南亚地区冬季风风向为东北风,夏季风为西南风。(2)南亚地区冬季风的成因是海陆热力差异,夏季风的成因是海陆热力差异和气压带风带的季节性移动。(3)西南季风就是南半球的东南信风,北移越过赤道,在地转偏向力的影响下,向右偏转而形成的。夏季风带来丰沛的降水。(三)巩固提高大屏幕展示印度水稻景观图、洪涝灾害图片等。【问题】南亚季风对生产和生活会造成什么影响?【学生回答】为农业生产带来丰沛的降水,但是夏季风不稳定容易带来洪涝灾害,给农业生产和人们生活带来了威胁。(四)小结作业小结:师生共同总结。作业:搜集资料,思考如何应对季风不稳定带来的影响。【板书设计】季风环流一、季风的概念二、亚洲东部季风的成因三、南亚季风的成因【答辩题目解析】1.这节课的教学目标和重难点是什么?2.印度和我国东部季风区相比,季风的成因有什么异同?

下图分别为甲、乙两国部分区域位置分布图。读图回答题。 乙国主要的农业地域类型为()。查看材料A.季风水田农业B.商品谷物农业C.大牧场放牧业D.乳畜业

黄淮海平原地区适宜发展()A、以水稻为主的水田农业B、以甜菜、棉花为主的绿洲农业C、以小麦、棉花为主的旱作农业D、以瓜果、甘蔗为主的灌溉农业

三熟区耕地面积和人均耕地面积最少,以灌溉和水田农业为主。

我国主要牧区和主要农区是以()等雨量线为界,而东部,旱作农业和水田农业又是以()等雨量线为界。

下列不以秦岭-淮河一线为分界线的是()。A、亚热带季风气候和温带季风气候B、水田农业和旱地农业C、农耕区和牧业区D、湿润区与半湿润区

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中有关高中地理课程具有地域性的性质的理解。

夏季下列哪项农业劳动引起中暑的可能性相对较小()A、旱地作业B、水田作业C、密植高秆作物的大田劳动D、农业机械驾驶室内E、以上均可

以下关于世界农业生产地域类型叙述,正确的有() ①季风气候区都是水田农业 ②发达国家的农业均为发达的商品化农牧业 ③热带种植园农业主要分布于热带地区的发展中国家 ④粗放畜牧业分布于热带和温带的干旱、半干旱地区A、①②B、②③C、③④D、①④

影响季风水田农业生产的主要自然灾害是()A、寒潮B、地震C、旱涝D、泥石流

季风水田区的水稻种植业属()A、资金密集型农业B、大规模的商品农业C、现代农业D、劳动密集型农业

季风气候对农业生产的有利影响和不利影响有哪些?

东亚(我国秦岭—淮河以南)、南亚、东南亚发展水田农业的优势?

具有腐殖质层、淋溶层、淀积层和母质层结构的土壤是()。A、自然土壤B、农业旱地土壤C、农业水田土壤D、以上都不对

分析季风气候对我国农业生产的影响。

某某地区发展水田农业的区位条件?水田农业具有哪些特点?

单选题下列不以秦岭-淮河一线为分界线的是()。A亚热带季风气候和温带季风气候B水田农业和旱地农业C农耕区和牧业区D湿润区与半湿润区

单选题黄淮海平原地区适宜发展()A以水稻为主的水田农业B以甜菜、棉花为主的绿洲农业C以小麦、棉花为主的旱作农业D以瓜果、甘蔗为主的灌溉农业

填空题我国主要牧区和主要农区是以()等雨量线为界,而东部,旱作农业和水田农业又是以()等雨量线为界。

单选题青藏地区的藏南谷地、湟水谷地等发展的种植业是()。A灌溉农业B河谷农业C水田农业D畜牧业

问答题我国季风气候的成因及其在农业生产中的意义。

问答题分析季风气候对我国农业生产的影响。

单选题下列关于“秦岭一淮河”一线说法错误的是( )。A是旱地农业与水田农业的分界线B是我国华中和华北的分界线C是1月0℃等温线的界限D是亚热带季风气候和温带大陆性气候的分界线

判断题三熟区耕地面积和人均耕地面积最少,以灌溉和水田农业为主。A对B错