资料一 每当华灯初上,全国各地的广场、公园里都会响起欢歌劲曲,几十甚至上百位中老年人聚 在一起,随着节拍跳起广场舞。 简洁有力的动作、节奏感强的音乐、平常的大妈,这些普普通通 的元素却让广场舞风靡大江南北,甚至跳出国门。 本应是全民娱乐、健身的广场舞,现已经有变 成“全民公害”之势。 身在其中的大妈们跳得不亦乐乎,或是高唱革命老歌,或是扭起东北秧歌, 总之都是震耳欲聋的高分贝。 身在其外的居民小区的住户则苦不堪言,读书的孩子无法专心地 做作业、学习,上班一族不能安静地休息、睡觉。 深受噪音困扰的人忍无可忍,在劝告无效后甚 至做出极端举动:有人泼粪尿秽物、有人举起猎枪鸣枪警告……现在,广场舞的规模逐步发展 壮大,甚至有走出国门的趋势,有新闻报道,远在美国纽约广场上跳舞的华人大妈们因妨碍、影 响他人还被报警,收到了法庭的传票。 资料二 近年来,“广场舞”被贴上了令人生厌的“扰民”标签,最近又因舞者互掐而再次引来了人们 的关注。 2016 年 5 月 22 日,青岛中山公园里,一群老人使用高分贝喇叭吹奏口琴,引起旁边一群练 太极拳的老人不满,双方起了争执并互扔东西,闹得民警出动。 如何让“广场舞”舞得自由,避免 因扰民而不受人待见,成为一道公共考题。 “广场舞”可以丰富人们的文化生活。 不过,“广场舞”的自由不能以侵犯他人享受清静的权 利为代价。 只主张自己的权利,无视他人的权利,是滋生冲突的重要诱因。 维护社会和谐,需要强化包括权利意识和法律意识在内的现代公民意识。 权利意识的增长 一方面标志着公民意识的觉醒;另一方面,权利意识的增长不能肆意膨胀,应该明确权利的边 界,懂得行使权利的先决条件。 “拳头止于他人鼻尖”“誓死捍卫他人说话的权利”,说的就是维 护自己权利与捍卫他人权利的统一。 只知道自己有权利,不懂得尊重他人的权利,算不得是现 代公民意识。 可见,现代公民的成长,始终“在路上”。 其实,“广场舞”并非天然就是“扰民”的代名词。 近年来,一直有人希望各地“广场舞”能降 低音量,或者让参加者佩戴耳机。 如果有人侵入了他人的权利领域,应该有人来进行协调。 最 近,福建省福州市就为高考启动了“静音模式”。 当地公安部门指导社区对广场舞组织者实行登 记,有噪音扰民将进行劝导。 落实好利益协调机制,让公民心中有他人,做到爱己及人,“广场 舞”一定可以找到合适的舞台,舞出精彩,舞出自由。 资料三 张华珍是洪山区黄家湖社区福星惠誉东澜岸小区腰鼓队的领队,2014 年 8 月,她从洪山广 场附近搬到黄家湖居住,一开始,只有相熟的 4 个人在广场上跳舞,后来参加的人越来越多,现 在已有 25 个人,最小的 30 多岁,最大的 67 岁。 “腰鼓是非物质文化遗产,跳的人多了,就不会 在大众间失传,既锻炼身体,丰富居民的文化生活,还起到传承非遗的作用。 ”张华珍说。 耿朝霞也是这个小区最年轻的广场舞者,年纪大的则有六七十岁。 对于广场舞的风靡,采 访中,很多人都说,露天而舞,空间更大,气氛更热烈,人越多跳得越起劲儿,“跳广场舞已成为 一种生活习惯”。 但跳广场舞也面临另外一个问题———扰民。 无论是打腰鼓还是跳舞,都有噪音。 “起初,附 近的住户和商户都比较反感,也经常投诉,我们一家一家做工作。 ”耿朝霞和张华珍,以及其他 广场舞者,都经历过“协商”的过程,他们经常上门做工作,说:“叔叔阿姨们都辛苦了大半辈子, 跳跳广场舞可以让晚年生活轻松快乐,我们也尽量缩短时间,调小音量。 ” 于是,这个小区的几支广场舞队伍和物业、住户达成了一个“约定”,每天晚上 9 点钟之前, 就收起音响,收队回家。 跳舞得到了居民的谅解,这里的广场舞“收队”时间也更早了,“我们都 在 8 点 40 分以前就回家了,大家都要互相体谅。 ”采访时,大家都表现出了难得的理解包容。 问题: 试分析广场舞大妈与周边居民产生矛盾的主要原因,并提出化解此类矛盾的对策和建议。(20分) 要求:观点正确,分析有理有据,措施合理、可行,条理清晰,不超过350字。

资料一
每当华灯初上,全国各地的广场、公园里都会响起欢歌劲曲,几十甚至上百位中老年人聚 在一起,随着节拍跳起广场舞。 简洁有力的动作、节奏感强的音乐、平常的大妈,这些普普通通 的元素却让广场舞风靡大江南北,甚至跳出国门。 本应是全民娱乐、健身的广场舞,现已经有变 成“全民公害”之势。 身在其中的大妈们跳得不亦乐乎,或是高唱革命老歌,或是扭起东北秧歌, 总之都是震耳欲聋的高分贝。 身在其外的居民小区的住户则苦不堪言,读书的孩子无法专心地 做作业、学习,上班一族不能安静地休息、睡觉。 深受噪音困扰的人忍无可忍,在劝告无效后甚 至做出极端举动:有人泼粪尿秽物、有人举起猎枪鸣枪警告……现在,广场舞的规模逐步发展 壮大,甚至有走出国门的趋势,有新闻报道,远在美国纽约广场上跳舞的华人大妈们因妨碍、影 响他人还被报警,收到了法庭的传票。
资料二
近年来,“广场舞”被贴上了令人生厌的“扰民”标签,最近又因舞者互掐而再次引来了人们 的关注。
2016 年 5 月 22 日,青岛中山公园里,一群老人使用高分贝喇叭吹奏口琴,引起旁边一群练 太极拳的老人不满,双方起了争执并互扔东西,闹得民警出动。 如何让“广场舞”舞得自由,避免 因扰民而不受人待见,成为一道公共考题。
“广场舞”可以丰富人们的文化生活。 不过,“广场舞”的自由不能以侵犯他人享受清静的权 利为代价。 只主张自己的权利,无视他人的权利,是滋生冲突的重要诱因。
维护社会和谐,需要强化包括权利意识和法律意识在内的现代公民意识。 权利意识的增长 一方面标志着公民意识的觉醒;另一方面,权利意识的增长不能肆意膨胀,应该明确权利的边 界,懂得行使权利的先决条件。 “拳头止于他人鼻尖”“誓死捍卫他人说话的权利”,说的就是维 护自己权利与捍卫他人权利的统一。 只知道自己有权利,不懂得尊重他人的权利,算不得是现 代公民意识。 可见,现代公民的成长,始终“在路上”。
其实,“广场舞”并非天然就是“扰民”的代名词。 近年来,一直有人希望各地“广场舞”能降
低音量,或者让参加者佩戴耳机。 如果有人侵入了他人的权利领域,应该有人来进行协调。 最 近,福建省福州市就为高考启动了“静音模式”。 当地公安部门指导社区对广场舞组织者实行登 记,有噪音扰民将进行劝导。 落实好利益协调机制,让公民心中有他人,做到爱己及人,“广场 舞”一定可以找到合适的舞台,舞出精彩,舞出自由。
资料三
张华珍是洪山区黄家湖社区福星惠誉东澜岸小区腰鼓队的领队,2014 年 8 月,她从洪山广 场附近搬到黄家湖居住,一开始,只有相熟的 4 个人在广场上跳舞,后来参加的人越来越多,现 在已有 25 个人,最小的 30 多岁,最大的 67 岁。 “腰鼓是非物质文化遗产,跳的人多了,就不会 在大众间失传,既锻炼身体,丰富居民的文化生活,还起到传承非遗的作用。 ”张华珍说。
耿朝霞也是这个小区最年轻的广场舞者,年纪大的则有六七十岁。 对于广场舞的风靡,采 访中,很多人都说,露天而舞,空间更大,气氛更热烈,人越多跳得越起劲儿,“跳广场舞已成为 一种生活习惯”。
但跳广场舞也面临另外一个问题———扰民。 无论是打腰鼓还是跳舞,都有噪音。 “起初,附 近的住户和商户都比较反感,也经常投诉,我们一家一家做工作。 ”耿朝霞和张华珍,以及其他 广场舞者,都经历过“协商”的过程,他们经常上门做工作,说:“叔叔阿姨们都辛苦了大半辈子, 跳跳广场舞可以让晚年生活轻松快乐,我们也尽量缩短时间,调小音量。 ”
于是,这个小区的几支广场舞队伍和物业、住户达成了一个“约定”,每天晚上 9 点钟之前, 就收起音响,收队回家。 跳舞得到了居民的谅解,这里的广场舞“收队”时间也更早了,“我们都 在 8 点 40 分以前就回家了,大家都要互相体谅。 ”采访时,大家都表现出了难得的理解包容。
问题:
试分析广场舞大妈与周边居民产生矛盾的主要原因,并提出化解此类矛盾的对策和建议。(20分)
要求:观点正确,分析有理有据,措施合理、可行,条理清晰,不超过350字。


参考解析

解析: 产生矛盾的原因:城市公共空间的缺乏,居民日常休闲的活动范围较少;居民的文化娱乐需求日益高涨;缺 少相关法律法规建设与实施;管理主体模糊,出现矛盾无人协调解决。
解决措施:加强规划建设,科学合理的规划城市空间,完善相关配套设施,如在社区开辟专属居民的娱乐空 间,让跳广场舞者可以自由活动,让居民免受噪音干扰;加快立法进程,完善相关法律法规,如设置相关条例规 范居民在公共场所活动的时间、允许的活动音量等,让活动参与者依规活动;规范管理主体,各部门应当常态性 的开展监督和检查工作,如安排专人不定期巡查广场舞的开展情况,附近居民的反馈等,把“广场舞扰民”消灭 在萌芽状态;依托非强制手段,建立监督机制,对于相关问题由政府进行引导,使居民自行解决矛盾。

相关考题:

计量资料、计数资料和等级资料的关系是A、计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B、计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C、等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D、计数资料有计量资料的一些性质E、等级分组资料又称半计数资料

计量资料、计数资料和等级资料三者的关系是A.计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质B.等级资料又称为半计数资料C.计量资料有计数资料和等级资料的一些性质D.等级资料兼有计数资料和计量资料的一些性质E.以上均不对

一般把文字资料整理称作( )整理。 A、定性资料B、定量资料C、实地资料D、非数据资料

相对于一手资料而言,二手资料()A.有效信息含量不如一手资料B.有效信息含量比一手资料要多C.准确性不如一手资料D.及时性不如一手资料

社区资料的分类主要分为两大类,一类是“硬性资料”,另一类是“( )” A、表面资料B、软性资料C、虚拟资料D、规范资料

主症在病证一般属于A、特征性资料B、偶见性资料C、否定性资料D、必要性资料E、一般性资料

资料分析的基本步骤是( ) A.阅读资料一解释资料一筛选资料 B.阅读资料一筛选资料一解释资料C.筛选资料一阅读资料一解释资料 D.解释资料一阅读资料一筛选资料

计量资料,计数资料和等级分组资料的关系是。A.计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C.等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.等级分组资料又称半计数资料E.计数资料有计量资料的一些性质

判定准确性的标准是( )。A.资料所反映的内容相一致B.同一类资料中内容应一致C.资料所反映的对象相一致和同一类资料中内容应一致D.资料所反映的内容相一致和同一类资料中内容应一致

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PPI向CPI的传导途径有( )。Ⅰ.原材料一生产资料一生活资料Ⅱ.原材料一生活资料一生产资料Ⅲ.农业生产资料一食品一农产品Ⅳ.农业生产资料一农产品一食品A:Ⅱ.ⅣB:Ⅱ.ⅢC:Ⅰ.ⅢD:Ⅰ.Ⅳ

一机多票开票子系统V6.15中,企业在上月21号执行了一次非征期抄税,报税前IC卡损坏,在更换一块IC卡后需要抄()进行报税,紧接着在本月3号又执行一次抄()进行征期抄税,在未报税前IC卡丢失,此时需要在更换IC卡后执行抄()后进行报税。A、上期资料;上期资料;本期资料B、上期资料;本期资料;上期资料C、本期资料;上期资料;上期资料D、上期资料;本期资料;本期资料E、本期资料;上期资料;本期资料F、本期资料;本期资料;上期资料

文案调研收集的资料有()。A、一级资料B、动态资料C、原始资料D、二级资料E、静态资料

在营销调研中,调研人员一般先收集()。A、一手资料B、二手资料C、原始资料D、外部资料

下列哪个不是统计资料的类别?()A、计量资料B、计数资料C、一级资料D、等级资料

相对于一手资料而言,下面有关二手资料的说法哪一项是正确的()。A、二手资料的有效信息含量不如一手资料B、二手资料的有效信息含量多于一手资料C、二手资料的准确性不如一手资料D、二手资料的及时性不如一手资料

相对于一手资料而言,二手资料()A、有效信息含量不如一手资料B、有效信息含量比一手资料更多C、准确性不如一手资料D、及时性不如一手资料

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下列三段有关北魏太延四年(438年)的资料:资料一《通鉴》记载:北魏太武帝“下诏,沙门年五十以下者还俗。”资料二《通鉴》胡三省注:“因为这些人身体强壮,还俗于民,还可以为国作战。”资料三《通鉴》记载:“九月,魏主伐柔然,相持不下。柔然担心魏大军将至,突围而去。”我们如何理解这三则资料?()A、资料二注释资料一,资料三说明背景B、资料一注释资料三,资料二说明动机C、资料二注释资料三,资料一说明结果D、资料三注释资料一,资料二解释起因

判定准确性的标准是()A、资料所反映的内容相一致B、同一类资料中内容应一致C、资料所反映的对象相一致和同一类资料中内容应一致D、资料所反映的内容相一致和同一类资料中内容应一致

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单选题资料检查是指纳税评估中需要纳税人进行举证的,责成纳税人提供与纳税有关的文件、证明材料和相关资料的检查方式。其业务流程正确的是()。A预约一审批一发出检查通知一资料接收一资料检查B申请一审批一发出检查通知一资料接收一资料检查C申诗一审批一发出检查通知一资料接收一资料退还D申请一审批一发出检查通知一资料接收一资料检查备案

单选题计量资料、计数资料和等级资料的关系是(  )。A计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质B计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质C等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D三种资料不可以相互转化E等级资料较计量资料和计数资料精确

单选题市场调查人员开始时总是先收集()。A一手资料B二手资料C一手资料或二手资料D一手资料和二手资料

单选题计量资料、计数资料和等级资料的关系是()A计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D计数资料有计量资料的一些性质E等级分组资料又称半计数资料

多选题相对于一手资料而言,二手资料()A有效信息含量不如一手资料B有效信息含量比一手资料更多C准确性不如一手资料D及时性不如一手资料

单选题相对于一手资料而言,下面有关二手资料的说法哪一项是正确的()。A二手资料的有效信息含量不如一手资料B二手资料的有效信息含量多于一手资料C二手资料的准确性不如一手资料D二手资料的及时性不如一手资料

单选题下列三段有关北魏太延四年(438年)的资料:资料一《通鉴》记载:北魏太武帝“下诏,沙门年五十以下者还俗。”资料二《通鉴》胡三省注:“因为这些人身体强壮,还俗于民,还可以为国作战。”资料三《通鉴》记载:“九月,魏主伐柔然,相持不下。柔然担心魏大军将至,突围而去。”我们如何理解这三则资料?()A资料二注释资料一,资料三说明背景B资料一注释资料三,资料二说明动机C资料二注释资料三,资料一说明结果D资料三注释资料一,资料二解释起因