对幼儿教育活动的评价应重点考查哪些方面
对幼儿教育活动的评价应重点考查哪些方面
参考解析
解析：(1)教育活动是否建立在对本班幼儿的实际了解的基础上； (2)教育活动的目标、内容、组织与实施方式，以及环境能否向幼儿提供有益的学习经验，有效地促进其符合目的的发展；
(3)教育内容、方式、环境条件是否能调动起幼儿学习的积极性，有利于他们主动学习；
(4)活动内容、方式是否能兼顾群体需要和个性差异，使每个幼儿都有进步和成功的体验；
(5)教师的指导是否有利于幼儿进一步探索与思考，是否有利于扩展、整理幼儿的经验。
(3)教育内容、方式、环境条件是否能调动起幼儿学习的积极性，有利于他们主动学习；
(4)活动内容、方式是否能兼顾群体需要和个性差异，使每个幼儿都有进步和成功的体验；
(5)教师的指导是否有利于幼儿进一步探索与思考，是否有利于扩展、整理幼儿的经验。
相关考题：
化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（）。A、重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上B、应注意选择具有真实情境的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试C、应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能D、评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价
以下关于必修课程的评价说法正确的一项是（）。A、论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力B、文学类文本阅读的评价，是阅读与鉴赏评价的重点C、文言文阅读的评价，重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力D、实用类文本写作的评价，应考查能否恰当地表达自己的观点，并能用可靠的材料支撑观点
在古诗文章节的学习中，经常会碰到一些对于学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是（）。A、需综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向B、重点在于考查学生记诵积累的过程C、应该考查对词法、句法等知识的掌握程度D、重视对学生多角度、有创意的评价
在古诗文章节的学习中，经常会碰到一些对学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是（）。A、应该考查对词法、句法等知识的掌握程度B、重视对学生多角度、有创意的评价C、重点在于考查学生记诵积累的过程D、需综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向
单选题在古诗文章节的学习中，经常会碰到一些对于学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是（）。A需综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向B重点在于考查学生记诵积累的过程C应该考查对词法、句法等知识的掌握程度D重视对学生多角度、有创意的评价
单选题在古诗文章节的学习中，经常会碰到一些对学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是（）。A应该考查对词法、句法等知识的掌握程度B重视对学生多角度、有创意的评价C重点在于考查学生记诵积累的过程D需综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向
单选题以下关于必修课程的评价说法正确的一项是（）。A论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力B文学类文本阅读的评价，是阅读与鉴赏评价的重点C文言文阅读的评价，重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力D实用类文本写作的评价，应考查能否恰当地表达自己的观点，并能用可靠的材料支撑观点
单选题高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（）。A重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上B应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试C应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能D评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价
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